부모교육론_청소년기 자녀와 의사소통을 증진하기 위한 실제 프로그램을 4회기로 구성하세요. (대상과 목적, 프로그램의 구체적인 실시방법, 예상되는 효과를 여러 자료를 참고해 실제 본인이 구성하여 제작) 부모교육의 목적 및 목표제시 각 회기별 구체적인 프로그램 내용 제시 부모교육 프로그램 실시할 때 예상되는 효과와 프로그램을 만든 소감

목차

1. 서론

2. 본론
1) 부모교육의 목적
2) 부모교육의 목표제시
3) 각 회기별 구체적 프로그램
4) 예상되는 효과

3. 결론

본문내용

1. 서론

현대사회에서의 부모 교육에 대한 관심이 높아지고 있다. 특히나 부모교육은 코로나 19의 비대면 시대에서의 중요한 필수적인 무언가로 자리 잡았다. 일반적으로 우리 사회에서의 대표적인 부모의 모범적인 사례는 신사임당 등의 인물을 손꼽을 수 있다. 이제는 부모교육이 중시되는 트렌드에 의해서 가장 중요한 것은 부모에게 부모로써의 교육이 왜 중요한 지를 알려주는 것이 필수적이다. 어떠한 부모던지 자녀와의 갈등을 피하기 어렵다는 점에서의 성숙된 부모의 변화가 필요하다고 교육은 전달한다. 하지만 이러한 교육의 궁극적인 목적은 바로 자녀에게 가장 큰 영향력을 주는 것이 바로 부모라는 것이다. 많은 부모와 자녀를 관찰하면서 나 자신의 모습을 투영하면 나의 부모가 보인다는 것을 알게 되었다. 예를 들어서 IMF를 맞이했던 우리나라의 부모들의 모습을 본 그 시대의 아이들은 현대사회의 생산 활동 인구로써 활발한 활동을 하고 있다. 이에 그들의 생활력은 부모와 같다는 것을 알 수 있다. 특히나 그 시기의 IMF를 지혜롭게 대처한 부모를 두었던 자녀들의 생산 활동은 마치 그들의 부모를 보는 것과 같은 데자뷰를 일으킨다. 이에 부모교육은 결국 새로운 생산 활동 인구로써 진입하는 자녀를 성장시키는 것과 같다고 해석할 수 있다. 이러한 사회적인 심리학습을 이해한다면 청소년기에 접어들기 전인 전조작기의 아동의 시기부터의 자녀와의 소통의 준비를 하는 것이 바람직하다고 생각한다.

참고 자료

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이현자. "예비부모교육에 대한 인식과 교육프로그램에 대한 요구." 국내석사학위논문 광운대학교 대학원, 2016. 서울
이영찬. "청소년 부모교육 지원을 위한 평생교육체계 구축 방안에 관한 연구." 국내박사학위논문 명지대학교 대학원, 2009. 서울