교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점을 분석하고 공통적인 요구분석과정을 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.교육훈련 분야의 대표적인 모형 설명 및 장단점
1)Ulschak의 모형
2)Rossett의 모형
3)Witkin과 Altschuld의 모형

2.공통된 요구분석과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

인간자원개발(HRD)은 조직구성원의 직무수행 향상과 조직의 생존과 번영을 위해 학습증진을 도모하는 총체적인 시도이다. 여기서 학습의 중요성이 대두되지만 학습에 대한 기존의 관념에서 벗어나야 한다. 즉 학습이란 교육훈련프로그램을 수강한다거나 시청함으로써 이루어진다는 사고방식에서 벗어나야 한다. 학습은 언제 어디서나 어떠한 방식으로든 일어나며, 구성원들로 이루어진 조직 자체도 학습해야 한다. 학습은 조직이 신규 사업 진출여부 결정, 신제품 개발이나 저렴한 비용으로 고품질의 제품을 제조하기 위해서도 필요하다. 따라서 학습프로세스가 계속적으로 일어날 수 있도록 만들어 주는 것이 인간자원 개발의 가장 중요한 과제 중의 하나이며, 조직은 조직의 문제규명과 해결을 위한 변화과정을 촉진하는 통합적인 인간자원개발로 접근할 필요가 있다. 이때 인적자원개발을 위해 기업뿐만 아니라 단지 두 명 이상의 조직 또한 요구분석을 활용한다. 이처럼 요구분석은 조직의 문제를 해결하고 효율적인 인적자원개발을 위해 널리 사용되는 도구이자 첫걸음이다.

참고 자료

서태영, 2009.02, 기업 이러닝 콘텐츠 개발을 위한 요구분석 개선에 관한 연구, 석사논문
서정희, 2014.06, 인적자원개발 담당자의 교수설계 사고과정에 관한 프로토콜 분석, 석사논문
김은정, 2016.07, 의과대학의 학생지원 체계 요구분석, 석사논문
임경화, 김정일, 권오영, 이문수, 2012.02, 직업능력개발훈련기관 경영실태 분석 및 훈련기관장 교육모델 개발, 도서출판 창보
인적자원개발, 네이버 지식백과