1학기 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 - 놀이,일상생활 관찰한 관찰일지

소개글

1학기 만1세반 관찰일지와 발달평가 7명 분량입니다.
놀이,일상생활 영역으로 구분하여 관찰하였고 각 관찰내용마다 발달평가도 기록하였습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.

목차

없음

본문내용

일상생활
: 책상에 앉아 숟가락을 들어 밥을 떠서 먹는다. 밥을 반 정도 먹고 자리에서 일어나 교사가 숟가락에 밥을 떠서 먹여주려고 하자 “안머”하며 놀잇감을 가지러 간다. “OO 쉬 많이 했네. 기저귀 갈자”라고 이야기하면 “아아아아” 소리치며 두 발을 동동 구르고 교사 반대편으로 이동한다. 교사가 안아서 기저귀를 갈려고 하면 발로 차고 일어나기를 반복하며 기저귀를 간다.

발달평가
: 11시쯤 되면 졸려 하면서 울며 엄마를 찾는다. 미리 재우려 해도 소리를 지르고 발 구르는 행동을 반복한다. 물통을 손에 쥐고 다니며 수시로 물을 먹고 점심도 거의 먹지 않다가 조금씩 천천히 적응하면서 울음이 줄고 식사량도 늘고 있다.

놀이활동
: 미술 시간에 점토 놀이를 하였다. OO가 점토 놀이를 즐기고 있다. 점토를 이용하여 다양한 음식들을 만들어 소꿉놀이 그릇에 담아 교사에게 먹어보라고 한다. 교사가 맛있게 먹어보는 흉내를 내어보자 웃는 모습을 보인다.
교사가 빗자루를 이용하여 바닥에 덜어진 점토 가루를 쓸어 담는 모습을 보이니 OO가 매우 관심을 가지고 지켜보다가 빗자루를 가지고 오더니 교사의 행동을 모방하여 청소를 하는 행동을 보인다.

발달평가
: OO는 점토 놀이를 즐길 줄 알고, 소꿉놀이 도구에 관심을 보이고 탐색하며 다양한 주변 생활 도구에 관심을 보이고 모방 행동을 보인다.

일상생활
: 아침 등원 시 자신의 가방을 가리키며 교사에게 준다. OO는 가방에 물병과 수건을 주자 화장실에 가서 수건을 스스로 걸으려 교사의 반응을 살피며 걸지 않고 쳐다만 본다.

발달평가
: 자신의 의사보다는 교사에게 말을 하지 않고 눈으로 행동을 가리키는 부분이 있어 언어적으로 도움이 필요하다.

참고 자료

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