KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.

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외국인을 위한 한국문화교육론 - KFL 교육과 KSL 교육의 특징 및 차이점을 비교하여 설명하십시오.
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목차

1. 서론

2. 본론
1) KFL 교육의 개념 및 특징
2) KSL 교육의 개념 및 특징
3) KFL 교육과 KSL 교육의 차이점

3. 결론

본문내용

외국어로서의 한국어교육은 초기에 한국어교육 분야에서 한국어교육을 대체하는 말로 사용되어 왔다. 그러나 최근 논의로 보면 외국어로서의 한국어교육은 한국어교육의 한 부류에 속한다. 즉, 한국어교육 분야에서는 학습 환경에 따라 외국어로서의 한국어교육(KFL)과 제2언어로서의 한국어교육(KSL)로 구분되어 사용된 것이다. 국외에서 수업 중에만 한국어를 학습하는 외국인 학습자가 KFL 환경에 있다고 한다면, 한국에 입국하여 장기 체류 혹은 영구 체류를 하는 유학생이나 이주민은 KSL 환경에 놓여 있다고 볼 수 있다. 또한 이 용어들을 응용하여 ‘계승어로서의 한국어교육’(KHL: Korean as a Heritage Language)이라고 따로 구분하기도 한다. 이에 한국어교육은 외국어교육의 한 영역인데, 최근 외국어교육에서는 제2언어교육이라는 용어를 자주 사용한다. 초기 외국어교육에서는 모국어라는 용어가 많이 사용되었지만, 이 용어는 국적 변인과 관련하여 모호한 측면이 있기 때문에 최근에는 제1언어, 제2언어 등의 용어를 선호하는 것이다.

참고 자료

없음