만5세 (7세) 1학기 관찰일지와 1학기 발달평가 5명

소개글

만5세 (7세) 1학기 관찰일지와 1학기 발달평가 5명 분량자료 입니다.

공공형 어린이집 평가인증A 관찰일지 입니다.

유아의 행동사항과 그에대한 의견을 작성하였습니다.
표로 만들어져 있습니다.

목차

1. OOO반 만5세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 발달평가

2. OOO반 만5세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 발달평가

3. OOO반 만5세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 발달평가

4. OOO반 만5세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 발달평가

5. OOO반 만5세 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 1학기 발달평가

본문내용

발달영역

기본생활습관
친구를 끌어 안으며 너무 밀어 친구와 샌드위치가 되며 넘어졌다. 그런 모습이 즐거운지 친구와 마주보고 해맑게 웃으며 반복하여 놀이한다. 놀이하며 겅중겅중 뛸 때가 많으며, 몸으로 놀이를 자주하여 앉아서 놀이하기를 권하였다.

신체운동
실외활동 시간 놀이터에서 친구와 놀이하던 OO가 교사에게 온다. 그리고 “선생님, 이거 보세요. 나 이렇게 할 수 있어요”라고 말하며 한쪽 다리를 얼굴쪽으로 높이 들어 보여준다

의사소통
언어 영역에서 조용히 책을 보는데 친구가 다가와 “이거 뭐야? 나도 같이 보자” 라고 이야기를 한다. 한쪽 책을 내주며 그림을 보고 이야기를 나누었다.

사회관계
OO와 연못을 어떻게 구성할지 이야기 나눈다. 나는 큰 연못 만들고 싶어~ 라고 하자 OO가 알았어~라고 하며 띠블록과 벽돌 블록을 가져와 연못을 구성하기 시작한다.

예술경험
색종이로 소방차를 접어 꾸며보는 시간이다. “선생님. 색종이 접는게 너무 어려워요” 라고 말하자 옆에 있던 한 OO가 “ 내가 도와줄게” 하며 도움을 주자 “아. 고마워” 하며 색종이를 접어주는 OO의 모습을 쳐다본다.

자연탐구
봄에 피어나고 싹이 트는 식물을 확대경에 넣어주자 OO가 눈을 가까이 하여 산수유 꽃을 관찰하였다. “노란색 꽃이 정말 예뻐요. 꼭 병아리색 처럼 노랗고 ,엄마한테 선물하고 싶어요.”라고 말하며 관찰을 이어갔다.

1학기 발달평가
친구와 함께 어떤 연못을 만들지 이야기 나누고 협동하며 연못 구성을 할 수 있다. 그리고 평소 색종이 접는 활동을 할 때 쉬운 방법은 교사의 도움 없이도 잘 접을 수 있지만 조금 난이도가 높을 경우에는 교사의 도움을 필요로 한다. OO는 계절의 변화에 따른 식물의 종류와 상태에 대해 호기심을 가지고 관찰할려는 적극성을 가지고 있으며 탐구과정을 즐기며 확대경의 사용방법을 잘 알고 관찰할 수 있다.

참고 자료

없음