학교사회복지의 의의를 설명하고 자신이 알고 있는 학교사회복지의 사례를 들어서 자신의 의견을 서술하시오

목차

Ⅰ. 학교사회복지의 개념
1. 학교사회복지와 교육복지정책
2. 한국의 학교사회복지의 역사
3. 학교사회복지의 실천유형
4. 학교사회복지사의 역할
5. 학교사회복지의 관점 ⇒ 생태체계적 관점의 도입

Ⅱ. 학교사회복지 사례 - 울산 교육복지이음단

Ⅲ. 출처 및 참조

본문내용

Ⅰ. 학교사회복지의 개념
• 학교와 사회복지라는 단어가 합하여진 명사.
• 학교에 적응하지 못하는 학생들의 문제를 해결하고 전문적인 원조활동을 통해 사회적 기능을 향상하여 사회적 인간으로 성장할 수 있도록 능력을 배양함으로써 학교기능이 제대로 작동할 수 있도록 하는 것을 의미.
• 학교라는 실천영역에서 본연의 목적인 교육에 어려움을 가지고 있는 학생들에게 도움을 주는 서비스를 총괄하는 것.
• 교육체계의 주된 구성원인 학생들을 대상으로 하는 복지 지원책.
• 학생들이 겪는 심리적, 사회 경제적 문제를 적극적으로 예방하고 보다 효율적으로 관리하기 위한 전문적인 활동을 의미.
• 학생이 학교라는 환경과의 경험에서 겪는 다양한 심리적, 사외적인 문제들을 예방하고, 해결하며 여러 학생들이 본인의 잠재적인 능력을 최대한으로 발휘할 수 있게 최적의 환경과 공평한 교육 기회를 제공함으로써 학생의 행복을 보장하는 제도 정책과 다양한 실천.
• 교육복지는, 개인적, 가정적, 지역적, 사회경제적 요인 등으로 생기는 교육 이외의 부적응과 교육여건의 불평등으로 생기는 현상을 해결하고 모든 국민이 교육을 누리도록 국민 삶의 질적 향상과 함께 사회통합을 기여함은 물론, 국가의 성장력을 높이기 위한 여러 가지 정책적인 노력의 총체.

1. 학교 사회복지와 교육복지정책
1) 목적 : 본연의 교육목적 달성을 위해 지원하는 것과 학생복지를 향상시키는 것.

참고 자료

[네이버 블로그] / 사랑스럽고 말랑한 일상 / 학교사회사업론[사회복지사]
[네이버 블로그] / 지초의 마음 테라피 / 학교사회사업론|작성자 매직써클
[네이버 블로그] / Min&happy / 학교사회사업론(학교사회복지론)
[네이버 블로그] / 가끔끄적이는 / 학교사회사업론
[네이버 블로그] / 잘 될 라니 / [여름방학] 여름방학 후 교육복지사(학교사회복지사, 지역사회교육전문가)의 하루들 _ 사례관리편
[아시아경제 영남취재본부 황두열 수습기자]
울산제일일보(http://www.ujeil.com)