학교 사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하고 개선방안
- 최초 등록일
- 2023.03.14
- 최종 저작일
- 2023.01
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목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지사의 역할을 중심으로 자신의 강점과 약점을 분석하시오
2. 개선방안을 서술하시오
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
학교 사회복지는 학생들 각자의 잠재능력 개발과 전인적인 교육 실현을 목표로 하여 학생들 각자의 삶의 질 향상을 목표로 두고 있으며, 학교 내에서 일어날 수 있는 교육적인 불평등 해결 및 복지적인 교육 환경을 조성해 주고 있다. 과거와 다르게 최근 학교 사회복지의 실천 대상이 학생 개개인뿐만 아닌 이들을 둘러싼 가정과 학교 지역사회 등 더 나아가 교육과 관련한 정책과 제도도 포함되고 있는데, 이러한 사업이 학교 사회복지사에 의해서 주로 이루어지고 있다. 여기서 학교 사회복지사는 보호가 필요하거나 혹은 학교 내 적응이 어려운 학생들에게 교육적인 욕구에 맞는 교육 기회를 균형감 있게 제공하여 당장 도움이 필요한 학생이 아니라도 생활지도 및 상담 등의 사회복지 서비스를 제공하여 이들의 학업적 성취와 심리 사회적 기능을 북돋아 주는 역할을 수행하고 있다. 따라서 학교 사회복지사는 모든 학생에게 학업적인 성취와 전인적 교육 목표가 달성될 수 있도록 돕는다는 점을 간과해선 안 될 것이다. 이상 본론에서는 학교 사회복지사의 역할을 중심으로 내가 가진 강점과 약점을 분석하고 개선방안을 서술하여 본 과제를 완성해보겠다.
참고 자료
장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
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김은수(2005), 학교사회사업론, 홍익재
우리는 영원한 학교사회복지사이고 싶다 (학교사회복지사 이야기) 윤철수, 김상곤 외 3명 저 | 양서원 | 2008.02.15