에릭슨의 이론과 표준보육과정 사회관계영역의 0~2세 내용을 살펴보고 (예비)교사로서 느낀 점을 논하시오.

소개글

< 보육과정 >
주제 : 에릭슨의 이론과 표준보육과정 사회관계영역의 0~2세 내용을 살펴보고 (예비)교사로서 느낀 점을 논하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 이론 내용
2. 표준보육과정 사회관계영역의 0~2세 내용
3. 예비 교사로서 느낀 점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 자기의견 및 느낀점

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

인간은 전 생애에 걸쳐서 전인적 발달을 이루는 존재이지만, 고유한 인체 메커니즘으로 인해 몇몇 시기에 급격한 발달이 진행되고 이때 어떠한 경험과 환경이 대상에게 제공되느냐에 따라 인간의 건강이나 성격 같은 핵심 요소들이 다양한 영향을 받게 된다. 이러한 인간 발달 특성의 유용함에 주목한 학자들은 많았지만, 저명한 발달 심리학자 ‘에릭 에릭슨’은 인간의 성격 형성에 영유아기의 경험이 지대한 영향을 미친다고 보았고, 그것을 기반으로 인간의 성격을 긍정적인 방향으로 발달시킬 수 있는 연구를 다각도로 진행한 바 있다. 그 결과, 에릭슨은 영유아기에 경험하는 사회적 관계의 영향이 인간의 성격 발달 양상을 바꾸는 핵심임을 규명했으며 이것을 자신의 ‘사회성 발달이론’으로 정립하였다. 이 이론의 관점은 현대사회에도 일정 수준 계승되어 한국 표준보육과정의 ‘사회관계영역’에 영향을 미쳤는데, 이것은 0~2세 영유아의 성격 발달과 친사회적 성향 제고에 긍정적 영향을 미치므로 보육 현장의 인력들은 자신의 전문성을 증진하기 위해 에릭슨의 이론과 표준보육과정의 사회관계영역이 지닌 관계를 파악하고 적절한 시사점을 도출해야 할 필요가 있다.

참고 자료

보육과정 교안
보건복지부, 중앙육아종합지원센터, 2013, <어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해>
보건복지부, <제4차 어린이집 표준보육과정 해설서>