논문요약 수업비평에 참여한 유아교사들의 변화와 성장

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소개글

주제: 논문요약: 수업비평에 참여한 유아교사들의 변화와 성장

본문내용

Ⅰ. 서론
유아교사의 가장 핵심적인 역할은 수업을 잘하는 것에 있다. 수업은 지식 전달의 도구이자 교사와 학생이 함께 만들어가는 역동적이며 맥락적인 활동이다. 많은 교사는 전체 맥락 안에서 총체적으로 수업을 만들어가기 위해 노력하며, 이러한 노력은 주로 공동체적 접근을 통해 이루어진다. 공동체적 접근의 한 가지 사례인 수업비평은 수업을 예술로 바라보고 종합적으로 해석하는 활동이다. 이는 교사교육과 교사 전문성 신장에 효과적이다. 교사는 수업비평을 통해 자기 성장의 기회를 제공받고 더 나아가 교사 연구자로서의 자세를 갖추게 된다. 이러한 장점들은 최근 유아교육에서의 수업비평 확대로도 이어졌다. 이에 대하여 본 연구에서는 유아교육 분야의 수업비평의 효과성을 이해하기 위해, 정기적으로 수업비평에 참여한 유아교사들의 변화에 대해 살펴보고자 한다. 본 연구 내용은 다음과 같다.

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