한국어교육실습 서울대 한국어 1B 11과 V-지 마세요 모의수업 1차시 교안

소개글

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목차

없음

본문내용

교재
서울대한국어 1B 11과

단원명
감기에 걸렸어요.

학습자 수준
초급

차시
1차시 50‘

수업 목표
■ ‘V-지 마세요’를 사용해 어떤 행위를 금지하는 표현을 할 수 있다.
■ 장소에 따른 금지 표현을 이해하고 안내문을 쓸 수 있다.

수업 자료
교재, 출석부, 그림 카드, 어휘 카드, 금지표지, 연습지, 활동지

단계
도입

교수ㆍ학습 내용 및 활동

▶인사
▶수업 분위기 조성

①
T: 마이크 씨, 마이크 씨는 담배 피워요. 맞아요?
S: 네, 맞아요.
T: 마이크 씨가 교실에서 담배 피워요. 돼요? 안 돼요? (금연표지를 보이며)
S: 안 돼요.
T: 네, 안 돼요. 선생님이 마이크 씨에게 말해요. 교실에서 담배 피우세요? 아니요. (고개를 저으며) 교실에서 담배를 피우지 마세요.

- 교사는 금지 행위의 의미를 보다 쉽게 제시하기 위해 학습자들이 이미 학습한 문법인 ‘-(으)세요’의 반대 의미로 설명한다.

시간
5‘

학습 자료, 관련 준비
교재
출석부
금지표지
판서

단계
제시

교수ㆍ학습 내용 및 활동
▶ 목표 문형 ‘V-지 마세요’ 제시

- 교사는 도입에 쓰인 문장을 바탕으로 판서하며 문형 카드를 칠판에 준비하거나 문장을 칠판에 쓰고 의미와 형태 등을 제시한다.

① 의미 제시 : 동사에 붙어 어떠한 행위를 금지하는 표현임을 알려준다.
T: 교실에서 담배를 피워요. 돼요 안 돼요? (고개를 저으며) 안 돼요. 수업시간에 빵을 먹어요. 돼요 안 돼요? (고개를 저으며) 안 돼요. ‘-지 마세요’ , 금지 (두 번 발화) 담배 피우지 마세요, 먹지 마세요. 오늘 금지를 배워요. ‘-지 마세요’ 배워요.

② 형태 제시 및 예문 판서
- 교사는 동사 어간 끝음절의 받침 유무와 관계없이 ‘-지 마세요’가 쓰임을 보여준다.

참고 자료

없음