[보고서] 국어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사

목차

1. 지도 대상 학년 및 수업 시수
2. 전국연합 모의평가 학력 변화 추이 및 분석
3. 학생 학습 방법 및 문제점
4. 교과 지도상의 문제점
5. 교과 지도 개선방안 탐구
6. 교과 지도 개선방안 시행에 따른 문제점과 극복 방안 모색

본문내용

1) 성적 변화의 특성
○ 세 차례 치른 전국연합 모의평가 성적 결과를 대비해 보면 위 도표에 나타났듯이 등급별 변화와 표준점수 면에서 살피면, 6월에는 성적이 전반적으로 하락했으나, 9월 들어 3월과 비슷한 양상을 보이되 1․2등급은 인원수가 증가했으나 3․4등급의 인원수는 감소한 것으로 드러남.
○ 3월 대비 9월 등급별 분포에서 하위 등급(6․7등급)의 인원수도 다소 증가함.

2) 성적 상의 문제점
○ 연초에 비해서 1․2등급의 인원수가 증가한 것은 바람직하나 3․4등급의 인원수가 감소한 것은 개선이 요구됨.
○ 하위 등급(6․7등급)에 해당하는 인원수 증가에 따른 대비책이 요구됨(특별보충 지도 등)

3) 내신 성적의 문제점
: 상위권 학생들이 꾸준한 성적 관리를 통해 대학 진학에 어려움이 없도록 변별력이 높은 문제를 적절히 조화 있게 문제 출제하는 것이 요구됨.

2. 학생 학습 방법 및 문제점
가. 학생 학습 방법에 대한 설문조사
: 2학년 4반 학생들을 대상(34명)으로 표본 조사함.

나. 학생 설문조사 결과분석
1) 나는 선생님 수업을 열심히 듣는다(32), 잘 듣지 않고 그 시간에 틈틈이 다른 공부를 할 때도 있다(2)
2) 나는 선생님께서 수업해주신 내용을 시간을 내어 반드시 복습한다(14), 복습할 때도 있으나 안 할 때가 더 많다(18).
3) 나는 선생님께서 가르치시는 문학 과목의 수능 영역 공부를 1주일 동안 한 번 정도 한다(6), 매일 한다(6), 2일에 한 번 정도 한다(7), 3일에 한 번 정도 한다(13), 거의 하지 않는다(2)

참고 자료

없음