초창기 영국과 미국에서 학교사회복지사가 배치된 이유에 대해 설명하시오

목차

I. 미국의 학교사회복지
1) 초기 형성단계
2) 전문화로의 발전단계
3) 학교중심의 통합적인 복지서비스 제공 단계

II. 영국의 학교사회복지

참고문헌

본문내용

1800년대 후반에서 1900년대 초기의 미국사회는 유럽에서 건너온 이민자와 농촌에서 도시로 이주하는 이농민이 급증하던 시기로 유럽 이민자와 도시 빈민의 자녀들은 언어와 생활문화의 차이로 미국의 도시생활에 적응하지 못하고 빈곤과 사회부적응의 악순환이 계속되었다.
이에 인보관과 자선조직협회 등에서 학교와 학생을 대상으로 하는 학교사회복지의 필요성을 인식하기 시작하였다.
초기의 학교사회복지는 의무교육을 수행해야 할 학생들이 학교를 중퇴하거나 장기 결석하여 교육에 관한 기본권을 보장받지 못하게 되자, 이러한 학생들의 교육권을 보장하려는 관심에서 학교사후복지가 시작되었다.
특히 1906년에서 1907년 사이에 학생들이 가정, 학교, 지역사회의 환경으로 인해 학교를 중퇴하거나 장기 결석하게 되자 사회복지사들은 요보호 학생들에게 사회사업서비스를 제공하는 방문교사(visiting teacher)의 자격으로 학교생활에 잘 적응하도록 돕고, 이들의 가정을 방문하여 가정과 학교가 서로 연계하여 학생의 학업목표가 성취되도록 도와주었다.

참고 자료

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