초급 학습자에 효과적인 문화교육의 방법은 어떤 것이 있을지 생각해 봅시다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

집단을 형성하며 함께 살아가고 있는 구성원들에게서 발견할 수 있는 사고나 행위, 감정들은 비슷한 형태를 가지고 있는데 이는 다른 집단들과는 다른 고유의 문화가 형성되어 있다는 데서 발견할 수 있다. 이러한 문화 형성은 같은 사회를 구성하고 있는 구성원들의 언어에도 영향을 끼치고 있다는 점에서 언어와 문화도 밀접한 관련이 있으며, 독특한 생활 방식을 지니고 있다고 할 수 있다.
외국인 초급 학습자들에게 한국 문화 교육론의 필요성은 한국의 문화를 먼저 이해하고 나게 되면 언어들이 가지고 있는 함축적 의미들도 이해하기 쉬워지기 때문이다. 이러한 의미에서 볼 때 언어와 문화는 서로 상생적 관계에 있으며 한국어를 통해 원활한 의사소통을 할 수 있게 되는 것이다. 하지만 초급 학습자들이 처한 상황이 다르다는 점을 고려하지 않으면 안 된다.

참고 자료

박정미, 외국인을 위한 한국문화교육론, 진흥 원격평생교육원 교안.
서울대학교 언어교육원(2014), 한국어 교육의 이론과 실제, 아카넷,
강현주(2014), 해외 거주 한국어 초급 학습자 대상 한국 문화교육 방안 연구, 고려대학교.
위키백과, 문화, 우리 모두의 백과사전 (wikipedia.org)
서울대학교 언어교육원, 급수에 따른 문화 수행 항목,