한국어교원2급-외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징과 차이점을 설명하고 두 가지 교수요목의 특징에 대한 학습자 개인의 의견을 논의하시오.

소개글

"한국어교원2급-외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계-내용 보호 교수요목과 병존 언어 교수요목의 특징과 차이점을 설명하고 두 가지 교수요목의 특징에 대한 학습자 개인의 의견을 논의하시오."에 대한 내용입니다.

목차

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본문내용

내용 보호 교수요목은 목표어 수준이 낮아 수업 내용을 이해할 수 없어서 따로 분리된 학습자 집단에게 내용 중심 전문가가 목표어로 내용을 강의하는 과정으로 구성되어 있습니다. 이때 초점을 두는 것은 언어라기보다는 내용적인 부분이며, 학습자들이 이해할 수 있도록 자료를 변형하여 교육시킵니다. 예를 들면 귀국 학생 대상 특별 학급의 보호 프로그램이 여기에 해당 된다고 할 수 있습니다. 즉 내용은 주제 중심이지만 한국 학생들에 비하여 수준이 낮은 학생들을 위한 별도의 학급을 운영하고, 이 학생들 맞춤형 교육을 실시하여 다시 해당 학년으로 진급할 수 있도록 하는 프로그램 절차가 바로 내용 보호 교수에 해당합니다.

참고 자료

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