소개글
만5세 (7세) 유아 8명 2학기 관찰일지 입니다.
8명의 다양한 유아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 일상과 놀이로 구분하여매우 자세하게 작성하였습니다.
목차
1. 만5세 유아 1
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
2. 만5세 유아 2
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
3. 만5세 유아 3
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
4. 만5세 유아 4
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
5. 만5세 유아 5
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
6. 만5세 유아 6
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
7. 만5세 유아 7
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
8. 만5세 유아 8
(1) 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
(2) 발달종합평가
본문내용
월
구분
관찰내용 (OO 어린이)
9월
일상생활
등원을 하여 교실 문을 열고 “선생님 저 왔어요” 라고 말한다. 교사에게 다가와 “선생님 이거 봐요 제가 태권도에서 심사해서 파란띠 됐어요 다음에 또 심사 본대요” 라고 말을 한다. 교사가 “우와 정말 대단하다~ 이제 파란띠예요? 파란띠 다음은 무슨 띠지?” 라고 말하자 머리를 긁적이며 “음.. 무슨 띠인지는 까먹었어요 다음에 말해줄게요” 라고 말한다.
10월
놀이활동
OO는 파란색 색연필을 꺼내 하트모양을 끄적인다. 교사가 다가가 “무슨색 색연필이야?”라고 물어보자 OO는 “파란색이요!”이라고 대답한다. 교사는 “OO가 좋아하는 색이야?”라고 물어보자 OO는 “네.”라고 대답하며 파란색 색연필의 뚜껑을 닫고 초록색 색연필을 꺼내 끄적인다. 초록색 색연필로 하트모양을 덮고 빠르게 끄적인다.
11월
일상생활
친구들과 생활주제인 지구와 환경에 대해 이야기를 나누다가 교사가 “지구가 뜨거워지면 어떤 일이 생길까요?”라고 물어보았다. 친구들이 지구가 감기에 걸렸나?“라고 말하자 친구들이 깔깔 웃었다. 그리고는 OO가 “저 그거 알아요. 지구 온난화예요.”라고 말했다. 교사가 “OO가 잘 알고 있네~. 맞아! 지구가 뜨거워지는 현상을 지구 온난화라고 해요. 그럼 지구 온난화가 생기면 어떻게 될까요?”라고 묻자 OO이가 “빙하가 녹아요. 그리고 날씨가 이상하게 변하고요. 그러면 북극곰들이 사는 곳이 사라질 수 있다고 했어요.”라고 이야기한다. 그러자 OO이가 “북극곰한테 너무 미안해요.”라며 얼굴을 움켜쥐고 눈을 가렸다. 그러자 OO는“괜찮아, 우리가 북극곰을 지키면 되잖아!”라고 말했다.
12월
놀이활동
OO는 집에서 물감을 사용해 본 적 있다며 컵에 물을 먼저 받아 미술 영역으로 온다. 교사에게 친구들이 모여 할 수 있는지 묻고 자신 있다며 크게 답한다. 물감이 흐르지 않고 종이 밖으로 튀자 ʻʻ왜 자꾸 물감이가 나가는거야.“ 라며 인상을 찌푸린다. 옆에서 그 모습을 보던 OO이가 ʻOO가 그거는 ʻ빨대로 후후 불면 길게 나가 한번 해 봐” ʼ라고 말하며 빨대로 종이 위에 있는 물감이 길게 뻗어나가는 것을 보고 OO가 ʻʻ나는 젓가락으로 할래.ʼʼ라며 교사에게 나무젓가락을 요청하여 나무젓가락을 가져와 길게 긋는다. 완성된 자신의 작품을 친구들에게 보여주며 ʻʻ내 거봐봐 정말 멋지지?ʼ ʼ라고 이야기한다.
참고 자료
없음
한컴오피스 
[유아관찰일지] 만 3세(5명) 관찰일지 및 평가 (12월-2월)
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