학교에서 근무하는 학교사회복지사와 전문상담사는 서로 다른 전문성을 가지고 학교구성원들과 협업해야함에도 불구하고 현장에서는 업무영역이 중복되는 경우가 많습니다. 학교사회복지사의 역할을 전체적으로 설명하고 학교사회복지사가 전문상담사와 차별되게 가지고 있는 전문적 역할에 대해 설명하시오.

목차

I. 서론
II. 학교사회복지사의 역할
III. 전문상담사와 구별되는 학교사회복지사의 역할의 차별성
IV. 결론
V. 출처

본문내용

I. 서론
학교사회복지사와 전문상담사는 학생들의 학업 생활, 신체 및 정신적 건강을 적극적으로 지원하기 위해 학교에서 협력적으로 일하는 직군입니다. 그러나, 이 두 직군은 서로 다른 전문성을 가지고 있어 업무 영역이 중복되는 경우가 많습니다. 이에 따라, 이번 논문에서는 학교사회복지사와 전문상담사의 전문적 역할과 차별성을 분석하여, 이러한 문제점을 해결하기 위한 방안을 모색하고자 합니다.

II. 학교사회복지사의 역할
학교사회복지사는 학교 내에서 학생들의 문제점을 발견하고, 학생들의 신체적, 정신적 건강을 증진시키기 위한 다양한 서비스를 제공합니다. 첫째, 학생들의 신체적 건강을 증진시키기 위해 학생들에게 건강한 식습관과 운동 계획을 제공합니다.

참고 자료

교육부, 학교사회복지사 직무분석, 2018
교육부, 학교 상담 및 지도사업 안내, 2020
이재익, 학교사회복지사와 전문상담사의 역할에 대한 비교분석, 2021
최윤정, 학교사회복지사의 역할과 사례 분석, 2020
한국심리학회, 학교사회복지사와 학교상담심리전문가의 역할 비교 연구, 2019