최신자료/ 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오.

소개글

"최신자료/ 발음중심 언어교육법, 의미중심 언어교육법, 총체적 언어교육법에 대하여 조사한 후, 비교 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발음중심 언어교육법
2. 의미중심 언어교육법
3. 총체적 언어교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

말, 즉 언어에는 엄청난 힘이 존재한다. 이러한 `말` 한마디에 역사가 바뀐 사례도 수차례 있다. 18세기 프랑스의 왕비였던 마리 앙투아네트는 ‘빵이 없다면 과자를 먹으면 되는거 아니냐’라는 말을 했고, 이 말 한마디가 프랑스 혁명의 불씨를 당기게 되었다. 또한 제2차 세계 대전 때 항복을 일본에게 요구하는 최후통첩을 보냈지만 일본정부 측 의도와는 전혀 다르게 일본 언론이 “무시 한다”로 발표를 하게 되어 원자폭탄이 투하되었다는 일화도 있다. 1980년대 동독에서 ‘동서 베를린 시민 사이의 왕래가 가능한 여행법 개정’에 대해 발표했는데 독일어를 잘 하지 못했던 외국 기자가 ‘여행을 개방 한다’라고 쓰여있던 조항을 ‘국경을 개방 한다’라고 잘못 번역하는 바람에 1961년에 건립된 베를린 장벽이 무너지는 단초가 되었다고 한다.

참고 자료

이지현, 마송희 <언어교육>, 공동체, 2015
한유미, 김혜선 <영유아 언어교육의 이해>, 학지사, 2013
김은심, 조정숙 <영유아 언어교육의 이론과 실제>, 정민사, 2015