담임교사로서 안전사고에 어떻게 대처할 것이며 향후 안전사고 예방을 위한 아동안전 교육 및 환경관리를 어떻게 실시할 것인지 서술하시오.

소개글

"담임교사로서 안전사고에 어떻게 대처할 것이며 향후 안전사고 예방을 위한 아동안전 교육 및 환경관리를 어떻게 실시할 것인지 서술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.유아의 안전을 위한 교사의 역할
2.사례별 교사의 적절한 대처

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

안전은 살앋가는데 있어서 건강하고 행복한 생활과 생명과 가장 깊은 관계가 있다. 그렇기 때문에 안전의 중요성을 항상 인식하고 적극적으로 안전사고를 예방하여야 한다. 특히 인지수준과 근육조절능력, 판단능력, 행동기술 등이 미숙한 유아들은 성인에 비하여 안전사고에 더욱더 취약하기 때문에 안전이 무엇보다도 중요한 부분이다. 유아가 성인에 비하여 안전사고에 취약한 이유인 발달 튺성을 살펴보면 출생 후 4개월까지의 유아는 먹고, 자고 우는 특성이 있고 영아기 시기에는 출생이후 가장 빠른 성장과 발달이 진행되는 시기이다. 영아기에 흔히 발생하는 안전사고에는 화상, 추락, 질식, 이물흡입, 중독 등의 안전사고 특징을 볼수 있다. 4-12개월에는 물체를 손에 움켜쥐고 입에 넣으려고하는 특징이 나타나는데 이시기에는 작은물체를 삼키거나, 독성물제삼킴, 화상 ,추락, 등의 안전사고의 특징이 있다. 1-2세는 걷고 기어오르고 탐색하고 문이나 서랍을 열고 닫으며 놀기를 좋아하는 발달특성을 보이는데 이시기에는 놀이공간에서의 안전사고, 현관문이나 창문등에서의 사고의 특징이 나타난다.

참고 자료

김성희, 유아 안전교육, 창지사, 2010
이기숙외, 영유아를 위한 안전교육, 양서원, 1997
오가실외, 아동의 건강과 안전에 대한 보육교사 교육프로그램의효과, 아동간호학회지, 2009
어린이집 보육교직원 안전교육 교본, 보건복지부, 2016
참고 사이트: https://www.kosha.or.kr/cms/generate
http://www.goeas.kr/cmm/fms