제4차 어린이집 표준보육과정 6가지 구성방향과 더불어 편성 운영의 기본방향을 제시한 후 교수학습방법의 기본원칙과 편성운영에 있어서의 평가방법도 함께 서술해 주십시오.

소개글

주제
제4차 어린이집 표준보육과정은 2019 개정 누리과정에서 추구하는 인간상을 동일하게 적용하면서 3-5세 보육과정의 방향과 취지를 수용하여 개정되었다. 이러한 목적에 맞춘 표준보육과정은 기존의 6개 영역을 유지하면서도 내용을 간략화하여 영유아의 놀이중심을 추구하는 보육과정으로 개별성과 다양성을 강조하고 있다. 이러한 표준보육과정 6가지 구성방향과 더불어 편성 운영의 기본방향을 제시한 후 교수학습방법의 기본원칙과 편성운영에 있어서의 평가방법도 함께 서술해 주십시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성방향
2. 표준보육과정의 편성·운영 기본방향
3. 표준보육과정의 교수·학습 기본원칙
4. 표준보육과정의 편성운영에서의 평가방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
표준보육과정은 어린이집에서 영유아들의 성장과 발달을 지원하고 올바른 보육 및 교육 경험을 제공하기 위한 핵심적인 가이드라인입니다. 이런 표준보육과정은 영유아들의 개별성과 다양성을 존중하며 그들의 발달 단계와 학습 요구에 부합하는 내용으로 구성되어 있습니다. 본 리포트는 표준보육과정의 구성방향, 편성·운영 기본방향, 교수·학습 기본원칙 그리고 편성운영에서의 평가방법에 대해 다루고자 합니다.

Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정의 구성방향
표준보육과정은 2019년 개정된 누리과정에서의 추구하는 인간상을 동일하게 적용하면서 3-5세 보육과정의 방향과 취지를 수용하여 개정되었습니다. 이런 목적에 맞춰 표준보육과정은 기존의 6개 영역을 유지하면서도 내용을 간략화하여 영유아의 놀이 중심을 추구하며 개별성과 다양성을 강조하고 있습니다.

① 영유아는 개별적인 특성을 지닌 고유한 존재임을 전제로 표준보육과정이 구성됩니다. 이는 각 영유아의 독특한 성격과 발달 수준, 관심사 등을 고려하여 그들의 개별성을 인정하고 존중하는 것을 의미합니다.

② 표준보육과정은 0-5세 모든 영유아에게 적용할 수 있도록 구성됩니다. 이는 모든 영유아들이 보육 시스템 안에서 동등하게 지원받을 수 있도록 함을 목표로 합니다.

참고 자료

이미화 외 15인(2020). “보건복지부고시 제 2020-75호에 따른 제4차 어린이집 표준보육과정 해설서”. 보건복지부.