다문화 교육의 요소는 무엇이며 다문화 교육이 가지는 핵심가치와 성취 기준은 무엇인지 기술하시오

구공남

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본문내용

다문화 교육은 민주주의의 이념에 기초한 많은 이념적 함의를 가지고 있다. 즉, 다문화교육은 진정성을 결정하는 명확한 기준이 없기 때문에 교육과정에서 어떤 내용을 다루어야 하는지, 어떤 구체적인 내용을 지속해야 하는지에 대한 의견이 다양하다. 그러나 한국에서는 교육과정과 교과서를 체계적으로 분석하거나 개발하기 위한 연구가 거의 이루어지지 않고 있다. 이러한 다문화교육에 대한 사회적, 교육적, 국민적 공감대가 부족한 상황에서 다문화교육의 목적이나 교육과정을 발전시키기 위해 한국사회가 지향하는 핵심가치를 파악하는 것은 중요한 과제이다.

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