보육교사의 자질인 인성 및 지식을 바탕으로 올바른 교사상에 대한 고찰 -실제 사례를 바탕으로 분석

소개글

좋은 점수를 받은 리포트 입니다.

목차

목 차

Ⅰ. 서 론
- 보육교사의 인성 및 전문적 자질의 필요성

Ⅱ. 본 론
1. 보육교사의 인성적 자질과 최근 사례

2. 보육교사의 전문적 자질과 최근 사례 연구
1) 구성주의적 접근을 통한 요리 수업 사례
2) 영유아의 발달학적 관점에서 지식 습득

Ⅲ. 결 론
- 예비 보육교사로서의 바람직한 교사상 제시

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
- 보육교사의 인성 및 전문적 자질의 필요성

아동을 존중하고 체벌하지 않는 교육 문화 확산이 시급하다. 보건복지부가 발간한 ‘2020 아동학대 연차보고서’에 따르면 지난해 아동학대 사례 총 3만 905건으로, 2019년 3만 45건 대비 2.9% 증가했다. 해마다 아동 학대가 늘어나는 추세이며 아동학대의 심각성이 사회문제로까지 대두되고 있다. 하지만 아동복지법에서는 영유아는 신체적․정신적으로 미숙한 상태로 부모나 아동 양육자로부터의 특별한 보호와 지원이 필요하고 이에 대한 권리를 명시하고 있다. 법과 현실은 전혀 다른 방향으로 흘러가고 있는 것을 알 수 있는 대목이다. 가정에선 양육자에게, 어린이집 등에선 교사들에게 우리 아이들이 학대당하고 있는 현실 앞에 아동들의 권리를 위해서 우리 사회는 무엇을 어떻게 해야 할까. 예비 보육교사로서 가장 철학적인 함의를 담고 있는 이번 과제는 무게감이 크게 다가온다.

참고 자료

이은화ㆍ배소연ㆍ조부경(1995). 유아교사론. 서울 : 양서원
박은혜(2003). 『유아교사론』 서울:창지사
백혜리(2008). 『보육교사론』 동문사