지역사회와 학교사회복지

목차

1) 지역사회에 대한 관심의 필요성

2) 지역사회의 개념과 기능 및 요소
(1) 지역사회의 개념
(2) 지역사회의 기능
(3) 지역사회의 요소

3) 지역사회와 학교사회복지
(1) 지역사회와 학교의 교류
(2) 지역사회 지지와 학생의 복리
(3) 지역사회 특성과 교육적 성과

4) 학교사회복지사의 역할
(1) 일반적 역할
(가) 기본 역할
(나) 학교와 지역사회의 연계
(2) 구체적 역할
(가) 주민 관련
(나) 지역사회 변화 관련
(다) 교사 관련

5) 지역사회 관련 유의점
(1) 지역사회의 교유 특성 이해
(2) 지역사회 자원의 파악
(3) 관계 형성
(4) 다양한 전략의 활용
(5) 문제 해결 능력의 향상

6) 참고문헌

본문내용

1) 지역사회에 대한 관심의 필요성

지역사회는 아동과 청소년이 크고 성장하는 데 중요한 역할을 한다. "한 아이를 키우려면 마을이 필요하다."라는 아프리카 속담은 이런 점을 잘 보여주고 있다(Andrews & Ben-Arieh, 1999). 실제로 그동안의 여러 연구와 현장 경험에서 는. 지역사회가 아동과 청소년의 발달에 중요한 환경이라는 점을 인정하고 있다(Bowen, 2007). 예를 들어 외국과 우리나라에서 실시한 많은 연구에서, 지역사회의 지지 네트워크는 아동과 청소년의 발달과 복리에 긍정적으로 영향을 미치는 것으로 나타나고 있다.
그리고 지역사회는 아동과 청소년의 학교와 관련해서도 중요한 역할을 하고 있다. 왜냐하면 지역사회의 환경과 분위기는 지역사회에 위치한 학교의 환경과 분위기에 영향을 미치기 때문이다.
이에 따라 오늘날의 경우, 사회복지 서비스를 제공하는 전문가들은 더 효과적으로 개입하기 위해서 지역사회에 대해 점점 더 관심을 가지고 있다. 특히 거시적 실천에서는, 지역사회를 중심으로 활동하는 사회복지가 중요하다는 점을 더 강조하고 있다(Bowen, 2007; Won, 2007).
이런 이유로, 학교사회복지는 지역사회와 더 연결되는 방향으로 나아가야 한다. 그러므로 학교사회복지에서는 지역사회의 요인을 고려하면서 학생에게 개입하고 서비스를 제공할 필요가 있다. 또한 때에 따라서는, 학교사회복지에서 지역사회에 더 크게 관여할 필요가 있다.
이를 위해서, 학교사회복지사는 지역사회가 어떻게 움직이는지를 이해할 필요가 있다. 특히 학교사회복지사가 변화를 유발하는 사람으로서의 역할을 효과적으로 하기 위해서는, 더 법은 지역사회의 환경에서 활동할 필요가 있다(Bowen, 2007).

2) 지역사회의 개념과 기능 및 요소

(1) 지역사회의 개념

일반적으로 지역사회(community)는 어떤 가치, 서비스, 기관, 이해관계를 공유하거나, 지리적으로 가까운 개인집단이나 가족집단을 말한다(Barker, 2003).
그러나 학교와 관련시켜 볼 경우, 지역사회는 학교가 위치하고 학생이 거주하는 가까운 공간적 환경을 가리킨다고 볼 수 있다(Bowen, 2007).

참고 자료

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지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
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