[가정교육 논문] 가정 교과에서의 창의성 신장 방안

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목차

1. 서 론
가. 가정 교과에서 창의성 개발을 위한 연구는 왜 필요한가?
나. 연구에서 추구하는 목적은 무엇인가?
다. 가정 교과에서 창의성 개발에 관한 연구가 갖는 의의

2. 연구의 이론적 배경
가. 창의성이란 무엇인가?
나. 가정교과에서의 창의성에 관한 연구 동향
3. 연구 과제의 설정
4. 연구의 실제
가. 조사대상
나. 조사 기간
다. 조사 도구 및 내용
라. 자료분석
5. 연구의 결과 및 분석
가. 조사대상의 일반사항
나. 창의성 교육의 실천 가능성
다. 학교 현장에서의 적용 정도
라. 창의성 교육에 대한 교사의 자각의식
마. 창의성 신장을 위한 학교풍토
바. 창의성 신장을 위한 학급풍토
사. 창의성 신장을 위한 수업환경
6. 결론 및 제언

본문내용

가. 가정 교과에서 창의성 개발을 위한 연구는 왜 필요한가?
세계화·정보화 시대의 21세기에 살아갈 아이들은 고도의 정보화 사회 속에서 지능 및 학업 성취만으로는 적응하기 어려운 시대에 살고 있다. 급변하는 현대 사회에서는 지식과 정보를 갖는 것 보다 새로운 아이디어를 창출하거나 정보를 새롭게 활용할 수 있는 능력, 즉 창의력을 갖추는 것이 중요하게 되었다. 그러므로 시대를 주도할 창의적인 인간의 육성은 우리의 교육현장에서 준비해야 할 가장 큰 과제이며 가정 교과에서도 창의성 교육의 구체적 방법에 대한 연구가 필요하다.

나. 연구에서 추구하는 목적은 무엇인가?
창의성 개념 및 방안에 관한 문헌 고찰 후 학교 현장에서 시행되고 있는 창의성 교육에 대한 실태와 가정교과를 통한 창의성 교육의 실천 가능성을 조사·분석하여, 가정 교육을 통한 효율적인 창의성 증진 방안을 모색한다.

참고 자료

류상희, 가정과 교육에서의 창의성 교수를 위한 이론적 고찰, 한국생활과학회, 2001.
이동원, 창의성 교육의 내용과 지도 방안, 대구: 교육청, 2002
이방자, 실과에 있어서 창의성 교육의 실천 방안에 관한 연구, 대구: 교육대학교, 1999
정미경, 창의성 및 열린교육 관점에서의 실과교육, 대구: 교육대학교, 1999