아동화로 본 결손가정에 따른 심리상태 연구

소개글

교과목명 :
<과제명> 아동화로 본 결손가정에 따른 심리상태 연구

논문 정보 : 박인애, 2003, 아동화로 본 결손가정에 따른 심리상태 연구, 국내석사학위논문 건국대학교.

목차

Ⅰ. 논문 요약
1. 서론
1) 목적
2) 내용
3) 제한점
4) 아동의 특성

2. 이론적 배경
1) 결손가정
2) 부모 역할
3) 6~7세 아동화 특징
4) HTP 검사
5) KHTP 검사
6) 아동화 상징과 의미

3. 아동의 그림 분석

4. 결론
Ⅱ. 개인 의견
Ⅲ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 논문 요약
1. 서론
1) 목적
다양한 가정상황을 가진 아동의 그림과 정상 가정이나 문제를 지닌 아동의 그림을 분석해 각 아동화 특징을 비교함에 따라 외면, 내면적 결손가정 아동의 그림지도에 관한 이해와 필요한 자료를 제공하려고 한다. 현대 사회에서는 다양한 상황으로 여러 형태의 가정 모습이 나타나고 구조적인 모습은 정상적인 모습이지만 내부적 문제를 지닌 가정도 많은데 여기에서 아이들은 내면적으로 영향과 스트레스를 많이 받기도 한다. 아이들을 보며 구조적인 결손과 가정 내 문제는 아동에게 많은 영향을 미친다고 생각하므로 다양한 가정환경을 가진 아동의 그림을 분석하여 부모가 아동에게 미치는 영향이 얼마나 크고 중요한지를 말하려고 한다.
2) 내용
연구자가 연구 대상으로 삼는 김포 유치원에서 가정 문제, 행동 특성에 문제를 가진 아동 다섯 명을 대상으로 아동에게 수업 시간에 같은 주제로 그림을 그리도록 하고 특별 활동 시간에 그림을 그리도록 한다. 더 확실성을 요구하기 위하여 HTP와 KHTP 검사를 개별적으로 실시하고 심리치료센터 치료자 조언을 받아 연구해 얻은 내용이며 아동의 가정환경을 주된 배경으로 하므로 가족화도 함께 실시했다.
3) 제한점
첫 번째로 많은 유치원 중 유치원 한 곳만 대상으로 했고 많은 인원을 대상으로 했기에 일반화하기 어렵다. 두 번째로 수업 시간에만 아동을 관찰할 수 있었기에 아동은 심리치료사에게 직접 상담을 받지 못했으며 심리치료사 지시대로 연구자가 아동에게 직접 시행했다. 세 번쨰로 부모에게 민감한 사항이기에 직접 관찰할 수 없어서 정확한 근거를 제시하는 것에는 한계를 지닌다.
4) 아동의 특성
A 아동은 7세 남자로 부모님은 미국에 계시며 조부모와 많은 시간을 보냈다. 부모님이 얼마 전 돌아오기는 했으나 할머니에 대한 애정이 더 많고 형제는 없다. 친구를 다양하게 사귀지만 특별하게 친한 친구는 없다.

참고 자료

박인애, 2003, 아동화로 본 결손가정에 따른 심리상태 연구, 국내석사학위논문 건국대학교.