관찰방법 중 행동목록법(checklist)의 특징과 관찰지침에 대해 설명하시오. 또한, ‘기본생활습관

소개글

아동관찰및행동연구
관찰방법 중 행동목록법(checklist)의 특징과 관찰지침에 대해 설명하시오. 또한, ‘기본생활습관’을 평가할 수 있는 행동목록 양식을 직접 작성하시오. (기본생활습관에 대한 조작적 정의, 조작적 정의에 근거해서 최소 10문항 이상 작성, 평가 시 지시사항 등)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 행동목록법(checklist)의 특징과 관찰 지침
2. ‘기본생활습관’을 평가할 수 있는 행동목록 양식

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

기본적으로 관찰법은 아동이 하는 행동 양식과 관련 패턴 등을 이해하고 또 파악하는 가장 보편적인 방법이다. 실제 유아교육 현장에서도 보편적으로 활용되고 있다. 아동의 행동을 관찰하는 것은 그의 발달 상태 및 장애의 유무 등을 확인할 수 있는 매우 좋은 방법이다. 그래서 번거롭더라도 교사는 이를 잘 수행할 수 있어야 한다. 일반적인 관찰법은 관찰자(주로 교사)가 실제 교육현장에서 아동들의 행동을 직접적으로 관찰하고 또 기록해 두었다가 이후 아동 지도의 자료로서 활용된다. 그런데 그를 효과적으로 활용하기 위해서는 관찰을 실행하기에 앞서 철저한 계획을 세우는 것이 중요하다. 아울러 어떤 관찰법을 활용할 것인가에 대한 고민도 필요하다.
실제 관찰을 진행하는 교사는 다양한 관찰법을 숙지하고 있어야 한다. 그래야만 목적에 적합한 관찰을 수행할 수 있기 때문이다. 효과적인 관찰법을 택하게 되면 교사는 관찰 과정을 통해 관찰의 대상인 아동이 하는 행동을 능률적으로 파악할 수 있게 된다. 이 과정에서 중요한 것은 자연스러운 아동의 행동을 포착하는 것이다.

참고 자료

김희진, 영유아교육기관에서의 행동지도 바로 알기, 창지사, 2018.
성미영 외, 아동관찰 및 행동연구, 학지사, 2017.
최영희, 아동관찰 및 행동연구, 공동체, 2020.