[a+취득자료] 사건표집법의 특징을 정리하고 아동 1명을 사건표집법으로 관찰하시오.

소개글

"[a+취득자료] 사건표집법의 특징을 정리하고 아동 1명을 사건표집법으로 관찰하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사건표집법의 정의
2. 사건표집법을 위한 관찰 지침
3. 사건표집법의 장단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

관찰법은 영유아의 행동을 통해 성격적 특성을 이해하는 가장 효과적인 방법으로서 현재 우리나라 아동보육시설에서는 이러한 관찰법이 적극적으로 활용되고 있다. 관찰법은 보육교사가 현장에서 직접 영유아들의 행동을 관찰하고 그것을 기록하는 방식으로 이루어지는데 이러한 관찰법에는 다양한 방법이 있다.
이어지는 본론에서는 관찰법 중에서 사건표집법에 대해 알아보고 실제 아동 1명을 사건 표집법을 통해 관찰해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 사건표집법의 정의

사건표집법은 단순히 어떤 행동이 발생하는 것만을 관찰하기보다는 행동의 순서에 대해 자세히 기술하려는 시도라고 할 수 있다.
시간표집법과 비슷한 면이 있으나 사건표집법에서는 관찰자가 관심을 두는 어떤 행동이나 사건이 실제로 나타나기를 기다렸다가 그 행동이나 사건이 나타나게 되면 그때마다 일정한 형식을 통해 기록을 남기는 방법이다. 이러한 사건표집법에서는 관찰 시간이나 간격에 대한 제한을 두지 않는다. 사건표집법을 활용한 관찰을 할 때는 관찰하려는 행동이나 사건의 성격에 대해 충분히 이해하고 있어야 더욱 쉽게 관찰할 수 있다.

참고 자료

황해익, 최혜진 <아동관찰 및 행동연구>, 공동체, 2014
성미영, 전가일 <아동관찰 및 행동연구>, 학지사, 2017
황해익, 송연숙 <영유아행동관찰법>, 창지사, 2013