만4세 2학기 관찰기록 일지 9월 -2월 18명

목차

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본문내용

신체운동건강
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친구와 함께 손을 잡고 마주 보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 “너도 이렇게 들어봐.” 라고 말한다. 친구가 다리를 들자 “더 높이 들 수 있어?”라고 한다. 친구가 다리를 더 높이 들자 “나도 그만큼 올릴 수 있어.”라고 하며 다리를 든다. 00이는 “우리 손잡고 점프해서 얼마큼 뛸 수 있나 해보자.”라고 한다. 친구가 고개를 끄덕이자 00이가“하나, 둘, 셋 하면 뛰는 거야 알았지? 하나, 둘, 셋!” 하자 둘은 함께 높이 뛰어오른다.

의사소통
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언어영역에 모여 00이가 “내가 퀴즈를 낼게, 00야 너는 단어를 맞춰”라며 단어카드를 넘기며 문장을 읽는다. 친구가 “정답!”이라고 외치자 눈을 맞추며 친구의 이야기를 들어준다. 친구가 자신도 문제를 내보고 싶어하자 “그래, 그럼 너가 내봐”라고 말하며 단어 카드를 친구에게 전해준다.

사회관계
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쌓기 영역에서 친구들과 구성물을 만들고 있다. 나무 블록을 길게 놓아놓고 놀이를 하고 있다. 친구가 벽돌 블럭을 몇 개 가지고 간다. 그것을 본 00이가 ‘야 왜 가져가’하며 소리를 지른다. 친구가 ‘이게 너꺼야? 어린이집꺼지?’하니‘내가 만들고 있었잖아’라고 말한다. 친구가 다시 블록을 주자 “야 너 이거 두 개 가져가”라고 하며 친구에게 양보를 한다.

예술경험
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색종이로 물고기 접기를 하고 있는데, 삼각 주머니 접기도 스스로 하고, 꼬리 접기 방법도 교사가 알려주는 방법을 그대로 재현하여 접는다. 색종이로 다 접어 보고는 다양한 크기의 종이를 사용하여 같은 방법으로 물고기를 접어본 후에 OHP필름위에 어항을 다양한 색으로 꾸며 준다.

자연탐구
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00이가 교실에 있는 토마토 화분을 보더니 토마토가 열린 모습을 보고 신기해한다. 토마토를 관찰하다가 “선생님! 지금 초록색에서 점점 주황색이 나오고 있어요 조금만 있으면 빨간색 토마토가 될 것 같아요”라고 말한다.

참고 자료

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