[교육학개론] 파울러의 이론과 그의 신앙발달단계 (여러학자 신앙발달단계 첨가)

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목차

Ⅰ.신앙의 개념 ………………………………………1
1.이론신학적 정의 ……………………………………1
2.실천신학적 정의 ……………………………………2

Ⅱ.종교적 발달의 단계 ……………………4
1. 함스의 종교적 발달 3단계 …………………………4
2. 그루엘의 종교적 발달 단계……………………4
3. 고딩의 종교적 발달 단계………………………5
4. 귀타르의 종교적 발달 단계……………………5
5. 파울러의 종교적 발달 단계………………………6

Ⅲ. 파울러의 신앙발달 이론 ………………………6
1. 파울러의 신앙발달 이론의 배경………………6
2. 파울러의 신앙발달 단계 이론…………………13
3. 신앙발달 단계 이론에 대한 교회 학교의 적19
4. 파울러의 공헌점과 제한점……………………………………………………21

◆참고문헌…………………………………………25

본문내용

Ⅰ. 신앙의 개념

1. 이론신학적 정의

신앙이란 무엇을 지칭하며, 기독교적 신앙은 어떠한 특수성 지니는지를 이론 신학적 차원에서 규명하려는 학자들의 견해는 다양하나, 그 해석의 형태는 다음의 두, 가지로 크게 분류된다. 첫째, 신앙이란 모든 인간들이 보편적으로 경험할 수 있는 사실 혹은 현상이며, 특히 우주를 직관함으로써 얻게 되는 절대 의존의 감정이라고 그 개념을 정의하는 입장이다. 이에 반해 두 번째 유형의 개념 정의에 따르면 신앙이란 모든 인간에 의해 보편적으로 경험되는 일반적 현상이 아니라 예수 그리스도의 구원의 사건과 성령에 의해 생겨나는 종교적 사건이라고 규명된다. 달리 표현하여, 신앙이란 그리스도의 구원(대속)의 사건과 관계없이 보편적으로 경험될 수 있는 일반적 현상이 아니라, 구원의 사건과 성령의 활동을 전제로 한 인가의 인격적 경험이며 특별한 결단 행위라고 정의된다.
신앙의 개념정의에 관한 이론 신학적 논의는 다양하나, 그 논의는 적어도 다음의 일곱 가지 주요 변천 과정을 거치면서 진행되고 있다고 서술된다.

(1) 신약성경의 기록
신약성경의 기록을 통해 제시되는 신앙의 개념은 다음의 두 가지 의미로 정의되는데 그 중 하나는 신아의 대상에 대한 "인격적 신뢰"를 지칭하는 것이며, 다른 하나는 신앙의 내용에 관한 "동의와 인정"을 의미한다. 예를 들어 예수의 교훈과 공관복음서에서는 "인격적 신뢰"와 신앙의 내용에 관한 "동의와 인정"이라는 두 가지 해석이 신앙 개념의 구조적 요소로서 서술되고 있다.

참고 자료

1. 윤주병, 「종교심리학」, 서광사, 1986
2. 강희천, 「종교심리와 기독교교육」, 대한 기독교 서회, 2000
3. 신호섭, 「 James W. Fowler의 신앙 발달 단계 이론에 관한 연구」, 장로회신 학대학교 대학원, 1984
4. 박원호, 「신앙의 발달과 기독교 교육」, 장로회신학대학교 출판부, 1996