만2세 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 16명 32Page

소개글

만2세 평가제 관찰일지 및 6개영역별 발달평가 16명 32Page

기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.

목차

(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구

본문내용

영역
관 찰 내 용

기본생활
양치질을 하고 제자리에 정리를 매우 잘 한 뒤 이불을 깔자고 하면 이불을 OO 자리에 가져가서 펼쳐 놓는다. 선생님께 좋게 깔아달라고 도움을 청 한뒤 깔아주면 가만히 누워 있다가 잠이들며 자고 일어나서도 웃는 얼굴로 일어난다
발달평가
양치질을 매우 잘 하고 재워주지 않아도 스스로 누워 있다가 잠이든다. 요즘은 잠이 없어졌는지 빨리 일어 날 때가 있지만 웃는 얼굴로 일어난다.
신체운동
OO가 모양 발판을 꺼내서 매트에 하나씩 펼쳐 본다. 처음에는 모양 발판을 따라 걷다가 점프를 하며 놀이를 한다. 별 모양 발판 위를 뛰며‘여기는 별이야’라고 말한다. 여름이가 모양 발판의 간격을 더 넓게 펼치며 높이 점프를 하며 놀이를 한다.
발달평가
OO는 대근육의 발달로 한발, 두발로 점프하는 모습을 보였다. 요즘 점프를 하는 놀이를 좋아하여 모양발판 뿐만 아니라 촉감발판도 지원해주어야겠다.
의사소통
동생이 ‘바다가 생겼대’ 동화가 듣고 싶은지 동화를 만지작 만지기를 한다. 그 모습을 발견한 OO가 동생에게 다가가 ‘내가 읽어줄게’ 라고 하고서 동생에게 동화 들려주기를 하며 동화 그림을 보며 내용을 지어 읽어 준다.
발달평가
아직 글자를 다 읽을 수는 없어서 동화 그림을 보며 내용을 지어 말하여 동화 읽기를 시도 해 보았다. 글자에 관심이 많기에 모르는 글자는 읽어 볼수 있도록 지도 해 주어야 겠다.

영역
관 찰 내 용
사회관계
OO는 빗자루를 꺼내 책상 위에 놓인 색종이를 쓸어 담는다. 자리에서 일어나 쓰레기통으로 이동하여 색종이를 버린다. 바닥에 색종이가 떨어지자 손으로 주워 쓰레기통에 담는다.
발달평가
OO는 가위로 자른 색종이를 스스로 빗자루를 꺼내 정리하였고 가정에서 빗자루를 경험한 이야기도 하였다.
예술경험
집 모양의 액자 틀에 붙여 놓은 가족사진을 보며 “엄마”하며 교사에게 소개 한다. 교사가 얼굴 모양, 별 모양 스팽글 등을 보여주자 OO가 양면테이프를 떼어 내고 그 위에 스팽글을 붙여 자유롭게 액자를 꾸며 완성하고 교사에게 보여준다.

참고 자료

없음