만1세 영아전담 어린이집 관찰일지 / 발달평가 20Page

소개글

모든계절 사용가능한 자료이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 영아들의 행동에 대해 해석하였습니다.

목차

1. 신체운동건강
2. 의사소통
3. 사회관계
4. 예술경험
5. 자연탐구
6. 발달평가

본문내용

관찰기록 만1세반

신체운동건강/관찰내용
풍선 치기 놀이를 하는데 풍선이 높이 달려 점프를 하는데도 손이 닿지 않는다. 교사가 신문지로 길게 막대를 만들어주자 “OO, OO” 하며 자신을 가리킨다. 막대를 주자 풍선을 보며 막대로 두드리며 즐거워한다.

의사소통/관찰내용
놀잇감을 탐색하며 놀이하는데 교사가다가가 “OOO”하고 부르자 고개를 돌려 교사를 쳐다보고 웃는다. “OO 손”이라고 말하며 교사가 손을 내밀자 손을 들어 교사 손바닥에 올려놓는다.

사회관계/관찰내용
와플블록을 끼우며 놀이하다가 친구가 다 끼워놓은 와플블록을 손으로 툭 쳐 무너트려 친구가 울며 속상해해 교사가 친구에게 ‘미안해’ 라고 이야기 해 보자 하니 고개를 저으며 싫다고 표현하였다.

예술경험
하트가 그려진 퍼즐 판과 색연필을 OO 주변에 놓아두자 OO가 퍼즐 판을 만지며 탐색하다 색연필을 손에 쥐고 색칠하듯 끼적인다. 교사가 “보라색 하트가 되고 있네, 우리 이번엔 노란색으로 색칠해 볼까요?”라며 색연필을 건네주자 OO가 노란색 색연필로 하트를 색칠한다.

자연탐구
와플블록으로 스스로 끼워 정육면체를 만든다. 정육면체의 아귀가 잘 맞지않아 쏙 들어가지 않자 짜증을 내며 블록으로 바닥을 쿵쿵 친다. 교사가 잘 들어가지 않는 블록을 넣는 것을 도와주면서 정육면체를 여러개 만들고 사이에 블록을끼워 기차처럼 연결해 만들고 자동차처럼 이리저리 밀며 다닌다.

발달평가
OO가 사용하는 색연필의 색을 이야기 해주고 OO가 다양한 색을 사용해 색칠해 볼 수 있도록 제공 해주었다. 자연을 보고 자연의 아름다움을 느낄 수 있고, 교사의 행동이나 친구의 행동을 모방하며 미술경험을 할 수있다. 블록을 이용해 자신이 원하는 모양을 구성하여 만들 수 있으나 잘 되지 않으면 도움을 요청하기보다는 짜증이나 울음으로 표현하는 경우가 있다.

참고 자료

없음