교육심리학_나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가?
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

학습자 특성은 학습자들이 가지는 인지적, 정의적 특성들을 모두 아울러 이르는 말이다. 이러한 학습자 특성은 다양한 기준으로 나누어 볼 수 있다.https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%99%EC%8A%B5%EC%9E%90_%ED%8A%B9%EC%84%B1(위키백과-학습자 특성)
학습자 특성은 유사점과 차이점, 그리고 고정적인 특성과 변동적인 특성에 따라 4가지로 분류될 수 있다. 유사점은 학습자들 간에 공통적으로 나타나는 특성으로, 이는 학습자들의 상대적 동일성을 반영한다. 차이점은 학습자들이 각자 가진 독특한 특성으로, 이는 학습자들의 개별성을 반영한다. 고정적 특성은 시간의 흐름에 따라 변화하지 않는 특성으로, 이는 학습자의 안정된 특성을 반영한다. 변동적 특성은 시간의 흐름에 따라 변화하는 특성으로, 이는 학습자의 변화 가능성을 반영한다. 이러한 학습자 특성은 학습 전략을 개발하고 적용하는데 중요한 역할을 하며 교육자는 이를 고려하여 학습자의 학습 효과를 최대화하는데 도움이 될 수 있다.
우리는 오늘 이 중 변동적 유사점과 차이점을 아울러 분류할 수 있는 발달, 지능, 성격, 도덕성, 사회성, 창의성 중에서 내가 실제로 겪었던 사례를 중심으로 내가 어떠한 특성이 있었는지 구체적으로 제시하고 그 특성이 교육적 환경에 의해 어떠한 변화와 영향을 받았는지에 대해 논해보고자 한다.

Ⅱ. 본론

(1) 나는 학습자로서 어떠한 특성을 가지고 있는가?

나는 학습자로서 다양한 특성을 지니고 있다. 성인이 되고 지금까지 자라오면서 지능뿐만 아니라 도덕성, 사회성, 성격 및 창의성까지 여러 가지 변인에 의해서 변화되고 발달 되어 왔다. 이러한 다양한 학습자 특성들 중에서 이야기하고자 하는 특성은 성격 및 사회성이다.
학습자 특성으로서 성격 및 사회성은 학습에 큰 영향을 미친다. 성격은 개인의 특성과 행동 양식을 나타내며, 사회성은 개인이 다른 사람들과 상호작용하고 소통하는 능력을 의미한다.

참고 자료

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