지금까지 배운 주요 상담이론 중, 한 가지를 선택하여 주변 사람을 대상으로 상담사례를

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Ⅰ. 서론
상담이론은 상담에서 길잡이 역할을 한다고 할 수 있다. 모든 상담자는 상담에서 내담자에게 가장 도움을 줄 수 있는 상담이론을 바탕으로 상담을 진행하게 된다. 상담자의 특성이나 근무 환경 등에 따라 적용하는 상담이론이 달라질 수 있는데 모든 상담의 궁극적인 목표는 내담자가 더 건강하며 적응적으로 삶을 살도록 도와주는 것이다. 하지만 이를 이끄는 방법이 이론에 따라 차이가 나타나는데 상담이론은 이론마다 인간관, 내담자의 문제, 상담 목표와 전략, 상담 과정과 기법 등이 다르게 나타나기 때문이다. 상담이론마다 상담의 목표를 이루기 위한 기술이 있는데 이러한 기법을 잘 이해하는 것이 필요하다.

<중 략>

Ⅱ. 본론
1. 내담자 인적 사항
40대 후반 여성의 의뢰로 상담이 시작되었는데 의뢰자의 가족은 고등학교 2학년 딸과 고등학교 1학년 딸, 배우자로 이루어진 가정으로 형성되어 있다. 의뢰자는 자식에 대한 기대가 각별하고 교육열이 높은 편으로 스스로 자기를 아끼고 소중하게 생각한다. 자기 관리에 신경을 많이 쓰는 편으로 교양을 중요하게 여기며 자녀와 갈등을 대화로 해결하고자 노력하지만 화가 나면 대화를 거부한다.

참고 자료

장문구, 2013, 인간중심 상담에서 치료적 조건의 보완을 위한 사주명리학의 적용가능성 탐색, 국내석사학위논문 동국대학교, p.15~26
최장곤, 2016, 수학불안 완화를 위한 인간중심 상담 및 학습자중심의 페트라학습법에 관한 사례연구, 국내석사학위논문 단국대학교 대학원, p.20~25

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