청각장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원 할 수 있는 중재방안을 설명하고 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 제시하시오

소개글

청각장애의 발달적 특징과 어린이집에서 지원 할 수 있는 중재방안을 설명하고 학습자가 생각하는 청각장애 영유아의 발달을 위한 효과적인 중재방법을 상술하였습니다

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 청각장애의 발달적 특징
2. 어린이집에서 가질 수 있는 중재방안
3. 본인이 생각하는 청각장애 영유아의 효과적인 중재방법

Ⅲ 결론

Ⅳ 참고문헌

본문내용

Ⅰ 서론
일반적으로 건청 유아들은 언어 환경에 노출되어 자연스럽게 음성언어를 통해 모국어 체계를 획득하고 여러 가지 어휘와 언어능력을 획득하는데 비해, 청각에 손상을 입은 청각장애 영유아들은 언어습득에 있어 가장 중요한 시기에 청력 손실로 인해 다양한 언어능력을 획득하는데 여러 제약을 받게 됨으로써 정상적인 언어발달을 이루는 데 어려움을 겪는다.

<중 략>

Ⅱ 본론
1. 청각장애의 발달적 특징
청각장애란 청력손상으로 인해서 보청기를 사용하여도 청력을 통해 의사소통 하는데 어려움이 있는 상태 혹은 전문적으로는 공기의 진동으로 발생된 음파가 외이도를 거쳐 고막을 진동시키고 이 진동은 중이강에 있는 이소골 연쇄를 거쳐 난원창을 통해 내이로 들어가서 와우내의 림프액에 파동을 일으키게 되며 이 파동은 중간계 내의 코르티씨 기관계에서 전기적 에너지로 변화되어 청신경을 통해 대뇌 청각중추에 도달되어 소리를 느끼게 된다.

참고 자료

이진숙, “수화동화프로그램이 청각장애아동의 언어표현력에 미치는 영향”, 나사렛대, 2007
서울별시, “장애영유아 보육프로그램”, 2005
정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
홍성현, “어린이의 언어습득과 성인의 언어학습에 대한 연구”, 한국교통대, 2013