발달지체 영유아의 발달특성을 제시하고 사례에 따른 교수방법을 제시하세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 발달지체 영유아의 발달특성
2. 사례에 따른 교수방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

발달장애란 발달이 지연되거나 발달의 형태가 왜곡되는 발달장애나 분리를 말하는 것으로 발생률이 매우 높지만 모든 아동의 약 10%에 달하지만 발달장애를 조기에 발견하기는 어렵습니다. 그중에서도 개발후퇴는 개발이 평균 예상연령보다 상대적으로 느리다는 것을 의미하고, 개발후퇴는 개발 분야 중 하나가 다른 분야보다 훨씬 뒤처져 있다는 것을 의미하며, 개발 분리는 개발의 이정표에서 떨어지거나 뒤집히는 것을 의미합니다. 이러한 발달 잔여물은 신경계 발달 이상, 언어 발달 지연, 인지 발달 이상으로 인한 문제 해결 장애 등 다양한 장애를 포함합니다. 사회적 발달 이상이나 자기 자신감으로 인한 정서적, 사회적 발달 지연 등이 있을 수 있습니다. 발달지연, 뇌성마비, 자폐증, 언어발달지연, 청각 및 시각장애, 주의력결핍 과잉행동장애, 학습장애 등을 포함하는 질병입니다. 이들 중 뇌성마비, 특수감각장애, 정신지체 등은 발병률이 낮지만 심각한 장애를 보이는 비교적 일찍 발견

참고 자료

김태련, <발달장애심리학>, 학지사, 2003
정보인 <발달장애 영유아 바로 키우기>, 교육과학사, 2000
Barbara H. Connolly, Patricia C. Montgomery, <발달장애 아동을 위한 운동치료>, 영문출판사, 2011