다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오.
- 최초 등록일
- 2024.05.03
- 최종 저작일
- 2024.05
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소개글
"다중지능이론에 대하여 조사하고 본인이 예측하는 자신의 강점지능과 약점지능에 대하여 그 이유를 들어 기술하고 본인의 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안에 대하여 기술하시오."에 대한 내용입니다.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가드너의 다중지능이론
2. 내가 판단하는 나의 강점지능과 약점지능에 대해
3. 강점지능을 강화하고 약점지능을 보완할 수 있는 구체적인 방안
Ⅲ. 결론
본문내용
지능이란 이간의 지적 능력을 나타내는 대표적인 심리학적 구성개념으로 ‘지능’이란 용어는 현대사회에서 누구나 쉽게 사용하지만 학자들과 이론에 따라 다양하게 정의되고 있다. 이렇듯 지능을 어느 한 개념으로 정의하기란 쉽지가 않다.
지능이 어떤 요소로 구성되어는지, 단일한 요소로 구성된 일반지능이론이 옳은 것인지, 아니면 다양한 요소가 각기 독립적으로 구성되어 있다는 다중지능이론이 옳은 것인지 아직은 분명한 결론이 나오지 않은 상태라고 볼 수 있다.
가드너는 인간의 지능을 하나의 수치로 기술하는 것을 반대하며 인간의 지적능력은 서로 상이하며 독립적인 여러 개의 유형으로 구성이 되며 그것들이 서로 상호작용을 한다는 다중지능이론을 주장하였다.
참고 자료
하워드 가드너 지음, 문용린, 유경재 옮김(2007) 「다중지능」 웅진지식하우스
구광현 외 2인 공저(2016) 「교육심리학」 동문사
김희수, 조영미(2017) 「교육심리학」 동문사
강인숙 외 3인 공저(2017) 「교육심리학」 동문사
교육심리학 학습자료실 500294_2022_교육심리학_1~14주