[a+취득자료] 정신분석 이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 서술하시고 유사점과 차이점에 대해 비교하여 논하시오. (참고문헌 각주 혹은 내주처리)

소개글

"[a+취득자료] 정신분석 이론 중 프로이트와 에릭슨 이론에 대해 서술하시고 유사점과 차이점에 대해 비교하여 논하시오. (참고문헌 각주 혹은 내주처리)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
2. 에릭슨의 심리 사회적 발달이론
3. 프로이트와 에릭슨 이론의 유사점과 차이점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

Ⅰ. 서론
오랜 시간 동안 인간의 심리가 어떻게 움직이고, 사고가 어떻게 확장되는지는 많은 학자들의 공통된 궁금증이었다. 분명 인간은 태어나서 일정한 시기를 거치며 생각이 발달하고 언어 실력도 늘어나며 걷고 뛰는 운동 신경까지 발달하게 되는데, 그 내부적이고 심리적인 수순을 알기가 어려웠기 때문이다.
그래서 프로이트나 에릭슨, 피아제와 같은 많은 학자들이 인간의 정신 분석 및 심리발달에 대한 관심을 갖게 되었고, 이에 대한 산물로 현재 유아 발달에 대한 효과적이고 체계적인 교수 방법을 설계할 수 있게 되었다고 해도 과언이 아닐 것이다.
즉, 바꾸어 말하면 현재 배우고 있는 유아 발달을 보다 근원적으로 배우기 위해서는 이들이 주장했던 정신 분석 이론을 꼼꼼하게 배워야 할 뿐만 아니라 이들이 분류한 발달단계를 확실히 숙지할 필요성이 있다,
그렇기에 이하 본론에서는 대표적인 학자인 프로이트와 에릭슨의 정신 분석이론에 대해 살펴본 뒤 이들 이론의 유사점과 차이점에 대해 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 프로이트의 정신분석 이론
1) 성격의 발달
프로이트는 인간의 성격은 심리 성적 발달에 따라 형성 된다고 주장하였다. 그렇기에 프로이트는 심리 성적 단계란 ‘리비도’라고 불리는 정신 에너지가 신체 어느 곳에 집중되는지에 따라 총 다섯가지의 단계로 구성

참고 자료

영아유아아동 발달심리ㅣ윤운성ㅣ2003ㅣ교육아카데미
유아발달의 이해ㅣ김신옥, 민혜영 외 2인ㅣ2014ㅣ창지사
발달이론의 교수적 의미ㅣ한승희ㅣ2014ㅣ공주교육대학교