영화 '설국열차'를 감상하고 교육사회학 이론으로서 기능주의 및 갈등주의 의 특징과 한계에 대해 분석하시오.

소개글

"영화 '설국열차'를 감상하고 교육사회학 이론으로서 기능주의 및 갈등주의 의 특징과 한계에 대해 분석하시오."에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

설국열차는 새로운 빙하기가 시작되는 2031년 인류가 지구온난화의 위험으로 CW7물질을 살포한 후 전 세계가 얼어붙게 된 후의 이야기다. 마지막 인류는 윌포드가 만든 자가발전 기차에 나누어 탄다. 이 기차는 끝없이 궤도를 달린다. 사람들은 계급에 따라 대우를 다르게 받는데, 마지막 칸으로 갈수록 빈민굴 같은 곳인 반면에 앞 칸으로 갈수록 선택된 사람들이 호화로운 객실을 차지한다. 기차가 달리기 시작지로 17년째가 되었을 때 비인간적인 대우에 참지 못한 마지막 칸의 리더 커티스는 오랜 세월 치밀하게 준비해 온 폭동을 일으키며 기차의 앞 칸으로 돌진한다.
설국열차는 인간을 물리적, 기계적으로 점령하여 연장된 도구로 인간을 제조하고 조립하는 시스템으로 통제되는 세상을 은유한다. 열차 칸들은 일정한 계급질서에 의해 나뉘어져 자신의 자리가 정해져 있다. 가장 효율적인 방식으로 분류표를 만들고 재배치한 칸은 승객들을 통제하기 위함이다.

참고 자료

없음