[평가계획서][요청자료] 고등학교 융합과학 교과 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다.

소개글

"[평가계획서][요청자료] 고등학교 융합과학 교과 교수학습계획 및 평가계획서 예시입니다. 유용하게 사용하시길 바랍니다."에 대한 내용입니다.

목차

1. 융합과학 교과 교수·학습 운영 계획
2. 융합과학 교과 평가 계획

본문내용

Ⅱ 융합과학 교과 평가 계획

1. 평가의 목적
가. 융합과학의 핵심 개념에 대한 이해와 탐구 능력을 종합적으로 평가함으로써 향후 학생의 성장을 촉진시킨다.
나. 교육과정 성취기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적인 성장을 도모하고자 한다.
다. 교과의 목표, 내용, 교수・학습 및 평가가 일관성을 유지할 수 있도록 하여 학생의 성취도를 향상시킨다.
라. 창의력과 문제 해결 능력을 길러주는 동시에 교수·학습 개선의 정보를 얻고자 한다.

2. 평가의 방향과 방침
가. 융합과학의 기본 개념의 이해와 적용 능력을 평가한다.
나. 탐구 활용 수행 능력과 이를 일상생활 문제 해결에 활용하는 능력을 평가한다.
다. 융합과학에 대한 흥미와 가치 인식, 학습 참여의 적극성, 협동성, 과학적으로 문제를 해결하는 태도, 창의성 등을 평가한다.
라. 평가는 선다형, 관찰, 보고서 검토 등의 다양한 방법을 활용하고, 창의융합적 문제 해결력 및 인성과 감성 함양에 도움이 되는 소재나 상황들을 적극적으로 발굴하여 활용한다.
마. 평가는 설정된 성취기준에 근거하여 실시하고, 그 결과를 학습 지도 계획 수립과 지도 방법 개선, 진로 지도 등에 활용한다.
바. 평가는 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차를 거쳐 실시한다.

3. 평가 유의 사항
가. 학생들이 스스로 찾아 과학적으로 적절하게 증거에 기반을 두어 설명할 수 있는 글쓰기, 논증 등의 수행평가를 통해 개념 이해 및 탐구 역량을 평가할 수 있다.
나. 일상생활의 탐구를 설계 및 수행하는 과정을 관찰을 통해 평가할 수 있다.
다. 일상생활에서 융합과학 개념이 적용되는 다양한 예를 찾아 발표하는 수업에서는 학생들의 과학적 태도, 타인 의견에 대한 존중, 문제 해결을 위해 서로 협력하는 정의적・인성적 측면을 평가할 수 있다.
라. 일상적인 예를 통해 개념의 이해를 평가하는 경우 다양한 예를 조사하여 발표하게 하고 평가할 수 있다.

참고 자료

없음