[정신분석학과 문학] 이상과 프로이트

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 이상의 세계
2. 이상문학속의 성격발달과정
1) 동일성혼란
2) 자아의 방어기재
(1) 퇴행
① 유아유희와 퇴행
② 성(性)유희와 자기방어
③ 자살유희와 반동형성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

이상(異常)한 시인, 이상(李箱), 그의 문학의 본질을 밝히기 위해서는 먼저 이상문학의 산실이었던 자의식으로 포장된 체험의 밑바닥을 들여다보아야 한다. 그 체험 속엔 유년이 있고, 유년 속의 자아인 이상(李箱) 자신이 있고, 그가 살아온 또는 살아가고 있는 시대나 현실이 있다. 이러한 체험들은 이상(李箱) 문학을 형성시키는 모티브로 작용했고, 그 체험의 결과가 이상의 문학이었다는 사실은 중시될 필요가 있다. 왜냐하면 시는 체험의 반영이고, 자신에 대한 해석이자 비판이고, 자신의 생을 펼치는 그 시대의 반영이기 때문이다.
따라서 이 글에서는 이상(李箱)의 유년기적 체험을 바탕으로, 프로이드의 성격 발달과정을 접목시켜 유아기 발달이 성인기에 끼치는 영향과 정신분석학이 문학을 이해하는 방법으로 사용될 때 미치는 영향에 대해 알아보기로 한다.

참고 자료

· 박진환 / 『소설 속에서 만난 李箱과 프로이트』/ 자유지성사/ 1996.
· 캘빈 홀 / 『프로이트 심리학』/ 문예출판사 / 2000.
· 프로이트 / 『예술과 정신분석』/ 열린책들 / 1997