[과학 식물 관찰] 강낭콩관찰

소개글

초등과학교육론 시간에 장기관찰 과제로
강낭콩을 관찰한 포트폴리오입니다.
장기관찰계획과 과정, 결과물이 담겨있습니다.^--^

목차

▪식물 기르기~ 강낭콩 기르기

►강낭콩을 선택하게 된 이유
►관찰 날짜: 3/28~5/17
►관찰 장소: 다락관 202호 창가(내 방)
►관찰 방법
►관찰일지 작성
►관찰 결과물
►관찰 과정(사진 첨부)
►검정콩과 강낭콩 줄기의 길이 변화(결과 표)
관찰 후기

본문내용

►강낭콩을 선택하게 된 이유
4학년 1학기 과학 교과서에 ‘강낭콩’을 길러보는 내용이 단원으로 구성되어 있다. 그 단원은 씨앗을 심고 기르면서, 씨앗이 싹트고 자라 꽃이 피고 열매를 맺는 일련의 과정을 관찰하고, 식물의 한살이에 대한 개념을 학습하기 위한 목적을 가지고 있었다. 내가 초등학교 때 강낭콩을 키워보았던 것을 떠올려 보았다. 그때는 잘 기르지 못하고 실패했었던 기억이 어렴풋이 난다. 아직까지도 교과서에 강낭콩 기르기가 실려 있는 것으로 보아, 식물의 한살이를 공부하기에 강낭콩이 적합하다는 생각이 든다. 그리고 내가 초등학교 선생님이 되었을 때 어린이들에게 이 내용을 가르치려면, 직접 식물을 길러보고 관찰해서 그 경험을 바탕으로 정확하게 알고 가르쳐야 한다고 생각한다.
내가 어렸을 때 잘 기르지 못한 강낭콩을 지금 다시 잘 길러보기로 결심했다. 2달이라는 기간동안 강낭콩을 길러봄으로써 식물의 한살이에 대해 공부하고 나름대로 느낀 점들을 생각해보기로 하겠다.
►관찰 날짜: 3/28~5/17

►관찰 장소: 다락관 202호 창가(내 방)

►관찰 방법: 씨앗에서부터 싹, 잎, 꽃, 강낭콩에 이르기까지의 과정을 관찰한다.
관찰은 2~3일에 한번씩 하되, 관찰시간은 정해두고 일정한 시간에 관찰 한다.
강낭콩의 세세한 성장 과정을 관찰하고 사진을 찍거나 관찰일지에 기록 한다.
관찰 중 의문점이나 느낀 점을 쓰고 풀어가기 위해 노력한다.

참고 자료

없음