[교육사회학]<방통과제물>정치발전을 위한 교육의 과제

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
- 정치체계 및 정치와 교육의 관계, 그리고 교육이 정치에 어떠한 영향을 미치는 등에 대해 예를 들어 서술하고 있다.

Ⅲ. 맺 음 말

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

정치라는 개념은 교육과 정체(polity)의 관계를 고찰하려 할 때 적용할 수 있는 유용한 개념이다. 특정 정치는 정당하고 구속력이 있는 것으로 받아들여지는 권위적 의사결정에 의해 특정지워지는 하나의 행위체제이다. 정치체제는 시민의 공공생활에 영향을 미치는 가치의 권위적 배분이 이루어지는 모든 곳에 존재한다. 그것은 ① 정치구조, 즉 정치적 기능을 수행하는 입법부, 사법부, 관료기구, 행정관료, 부족회의, ② 정치문화, 즉 특정 정치적 목표에 대한 견해 및 태도 그리고 신념과 지식 등으로 이루어져 있다.
정치구도라는 개념은 특정 체제 내의 역할 수행에 적용된다. 정치문화는 정체에 대한 개인의 정향을 일컫는 개념이다. 정치체제는 다양한 이해집단과 개인들의 요구를 처리하여 명령, 법률, 규정 등을 공포한다. 이러한 요구는 어느 정도 충족되어야 한다. 그렇지 않을 경우, 해당 체제 내의 소란이 발생하게 될 것이다. 체제는 시민으로부터 받는 물질적․심리적 지지를 통해 자신을 유지한다. 지지의 수준이 낮고 충족되지 않은 요구가 높을 경우 그 체제는 붕괴될 수도 있다. 따라서 위기의 시기에 스스로를 유지하기 위해서는 지지 기반이 필요하다.
정치가 지지를 받는 하나의 방법은 교육제도를 통해서이다. 교육제도는 청소년들을 주류적인 정치문화로 끌어들인다. 정치사회화에 대한 교육의 영향력은 아직까지 면밀하게 밝혀지지 않았지만, 학교에서 일어나는 교육은 아동의 기본적인 정치적 정향의 발달에 기여한다. 교육, 다시 말해 형식적인 학교환경에서 획득되는 경험들은 아동 및 미래의 시민이 정치과정의 잠재적인 참여자로서의 자신을 어떻게 보는가 하는 문제에 영향을 미친다.

참고 자료

1. 이영자, 진규철, 교육사회학, 학문사. 2000.
2. 안기성 외 공역, Byron G, Massialas 저, 교육정치학, 양서원, 1997.
3. 군이종 외 3人, 신 교육사회학 탐구, 교육과학사, 1998.