[교육학]평가(Evaluation)의 개념

*정*

최초 등록일: 2006.01.16
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평가(Evaluation)의 개념에 대한 파워포인트 발표자료입니다.
평가의 개념과 상대평가 절대평가에 대한 내용

. 평가의 기초
1) 교육평가의 의의
2) 교육평가의 수준
3) 학생평가의 최근경향
4) 수업과정과 평가
2. 상대평가
1) 상대평가의 기본가정
2) 상대평가의 장단점
3) 상대평가를 위한 문항분석
4) 상대평가를 위한 검사의 신뢰도 및 타당도
3. 절대기준평가
1) 절대기준평가의 의의
2) 절대기준평가의 장단점
3) 절대기준검사의 의의
4) 상대평가를 위한 검사와 절대기준검사의 차이
5) 절대기준검사의 문항제작 및 문항분석
6) 절대기준검사의 신뢰도 및 타당도

본문내용

1. 교육평가의 의의
(1) 타일러-행동의 변화가 일어난 정도를 측정하는 것.
(2) Cronbach - 교육프로그램에 관한 어떤 결정을 내리기 위하여
정보를 수집하고 사용하는 과정.
(3) Scriven- 교육평가는 단순히 목표의 성취 수준을 밝히는 데 그
치는 것이 아니라 목표자체의 가치를 평가하는 것이어
야 함.
(4) Stufflebeam-평가란 여러 개의 결정사항을 판단하는데 유용한
정보를 수집하고 제공 하는 과정
① 상황평가
② 투입평가
③ 과정평가
④ 산출평가

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없음

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