[가정학]가정-자녀교육에 있어서 부모의 역할

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목차

Ⅰ. 서 론


Ⅱ. 본 론

1.부모교육의 필요성

2.자녀교육의 성경적 목표

3.자녀가 부모들에게 원하는 것들

4.자녀교육에 방법

1) 본 보 기

2) 징 계

3) 격 려

4) 대 화

5) 사 랑

6) 가 정 예 배


Ⅲ. 결 론

본문내용

오늘날 우리가 살아가고 있는 시대의 가장 두드러진 특징중 하나는 이 시대가 너무나 빨리 변한다는 사실이다. 급속한 변천이 이시대의 특징이다. 예전에는 십년이면 강산도 변한다고 말들을 하여 왔었으나 이제 해마다 강산이 변하고 있다. 십년이라는 자연적인 기간을 사람들은 인위적인 힘을 가해서 눈으로 매일보면서 확인할 수 있는 시간으로 단축시켜 버렸다. 이러한 급변하는 사회 안에서 가정 생활도 함께 겁잡을 수 없이 빠른 변화를 거듭하고 있다.사람들은 적응하기에 급급하다. 자녀들의 교육은 내팽개쳐 쳤다. 부모와 자녀들 사이의 세대간에 갈등은 갈수록 심각한 사회문제가 되어왔다. 부모들이 그들의 자녀들의 실제 생활 사이에는 도무지 연결 불가능한 거리가 생겼다. 부모들은 모르고 살다가 경악을 금치 못하곤 한다 (오인락).
지난주(94년5월26일) 일어났던 한약사 부부 살인사건을 통해,범인이 큰아들임이 밝혀지자 모든 가정이 경악을 금치 못했으며, 나는 그 사건을 통해 자녀 교육의 필요성과 부모의 역활을 다시금 생각할 기회를 가졌다.
그러므로 자녀교육과 함께 부모교육이 이루어져야 하는 일이 시급하다. 자녀들을 향상시키기 위해서 부모들은 기꺼이 변화되어야만 한다. 즉, 어린이가 발달하고 성장함에 따라 부모들도 성장해야 하며, 삶의 폭도 넓혀가야 한다.
본 소고에서는 자녀교육에 있어서 부모 교육의 필요성을 파악한 후, 자녀교육에 성경적 목표와 자녀가 부모들에게 원하는 것이 무엇인지,아울러 자녀를 어떤 방법으로 교육을 시킬 것인가에 대해서 고찰해보려고 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 부모교육의 필요성

부모교육은 부모로 하여금 자녀교육의 중요성을 깨닫고, 자녀교육에 필요한 지식과 기능을 습하여 부모에 요구되는 기본적인 태도를 지니도록 하기 위하여 의도적으로 주어지는 교육과정을 의미한다.
가정환경은 유아가 출생후 접하게 되는 일차적인 환경으로서 인간의 초기 경험을 이루는 생활환경이다. 이 환경을 중심으로 형성되는 유아의 발달에 가장 중대한 영향을 미친다고 하는 연구결과들은 부모교육의 필요성을 강조하는 직접적인 요인이 되었다.

참고 자료

1. 방현덕,가정교육론,서울:바울서신사,1985.

2. 오인락,기독교교육,서울:종로서적,1984.

3.한국행동과학연구소,부모교육,서울:국정교과서주식회사,1983.

4.Petersen J.Allen,자녀만을 위하여,권명달역,서울:보이스사,1978.

5.Fugate J.Richard, 성경의 육아법, 보이스사 편집부역,서울:보이스사,1983.

6.M. Sell Charles,가정사역,양은순,송헌복역,서울:말씀사,1988.

7.DonH. Highlander,격려하는부모 성공하는 자녀,박영옥역,

서울:목회자료사,1993.

8.크리스텐숀,래리.[크리스챤의 가정생활]김용순역,서울:보이스사,1977.

9.헨릭슨 월터:[자녀를 그리스도의 제자로}양은순역,서울:생명의말씀사,1984.