아동상담의 이론과 실제-정신분석 상담

소개글

아동상담의 이론과 실제-정신분석 상담.
관련 논문과 졍신분석 치료사례

목차

Ⅰ. 정신분석 상담
1. 인간관
2. 정신병리
3. 상담의 목표 및 기법
4.발달적 고려(놀이의 활용과 부모의 참여)

Ⅱ. 관련 논문

Ⅲ. 정신분석 치료 사례
사례 1.
사례 2.

본문내용

1. 인간관
1) 정신분석에서는 인간의 본성을 정신결정론과 무의식적 정신 과정의 두 개념으로 규정짓고 있다.
정신결정론은 우리의 정신활동은 우연히 생기는 것이 아니라 인과관계에 의해 나타난다고 보는 것이며 무의식적 정신과정은 개인의 모든 행동은 자신의 의지 로 행하는 듯하지만 전적으로 무의식적 과정의 지배를 받으므로 종종 자신의 감 정이나 행동을 이해하지 못하는 것을 말한다.
인간본성을 설명하는 정신결정론과 무의식적 과정은 정신분석 상담의 기본으로, 여기서 정신은 무의식 과정을 말하며 행동의 근거를 분석하는 대상이기도 하다.
2) 성격의 구조적 개념
프로이트는 성격을 본능(id)과 자아(ego), 초자아(superego)로 구성
(1) 본능 : 사람이 태어날 때부터 지니고 있는 원시적이고 동물적인 욕망
충동적이고 자기중심적이며 비합리적인 쾌락의 원리에 의해 지배됨
(2) 자아 : 외부세계를 현실적으로 판단하고 외부와 자기 자신의 관계를 평가하 는 이성을 중심으로 본능과는 달리 후천적으로 발달된다.
현실적 조건과 초자아의 제약에 맞추어서 본능의 욕구를 표현하고 만 족시킨다.
자아는 현실의 원리에 의해 움직이는데 현실의 원리란 본능적 욕망을 환경적 조건이나 적절한 대상물이 나타날 때까지 억제 혹은 지연시켜 만족시키는 것
(3) 초자아 : 개인들의 사회화 과정을 통해서 발달되는 것으로 사회적 규범, 행 동기준이 내면화된 것
초자아도 자아와 마찬가지로 타고난 것이 아니라 어린 시절 부모, 교사 그리고 주변의 교육적 인물들과 상호 작용하는 과정에서 형성
초자아는 양심과 자아이상의 두 가지 하위체계로 나누어 볼 수 있 다. 양심은 부모가 나쁜 행동이라고 말하는 것, 꾸중이나 벌을 받 는 것과 관련되어 있다. 반면 자아이상은 부모가 인정하고 상을 주 는 것으로부터 형성되는 것

참고 자료

없음