범죄자들은 폭력적환경의 피해자들인가?에 대한 고찰 보고서

소개글

범죄자들은 폭력적환경의 피해자들인가?에 대한 고찰 보고서입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 접촉차이이론 (Sutherland)
2. 비행하위문화이론 (A. K. Cohen)
3. 차별적 기회구조론 (Differential Opportunity)
4. 하층계급문화론 (Theory of Lower Class Culture)

Ⅲ. 결 론 (법체제의 정비와 제도적 보완)

본문내용

Ⅰ. 서 론

범죄자들은 폭력적 환경의 피해자들인가? 이에 대한 물음에 가장 근접한 대답을 어디에서 찾을 수 있을까 곰곰이 생각해 본다면 일란성 쌍생아에서 찾을 수 있다. 일란성 쌍둥이는
동성(同性)이고 생김새나 성격이 매우 비슷하다. 그러나 서로 극적인 환경요인에서 자라 난다면 그 결과는 어떠할까? 한명은 따뜻하고 안정적인 가정과 학교, 사회에서 자라고, 다른 한명은 폭력적이고 불안정적인 분위기 속에서 자란다면 어떤 결과를 추측 할 수 있을까?

한 개인의 환경이 그 사람의 인생을 완전히 다 결정지어주는 것은 아니다. 악조건의 환경속에서도 역사에 업적을 남긴 사람도 적지 않다. 그러나 폭력적이고 거칠은 환경속에서 자란 사람, 특히 유아, 청소년들은 그것을 무의식적으로 학습하게 될 확률은 매우 높다. 인간은 오감으로 무엇인가를 보고, 듣고, 느끼면서 성장한다. 사랑을 받아본 경험이 없는 사람이 사랑을 실천하기는 여간 어려운 것이 아닌 것과 마찬가지로 악조건속에서 생활한 사람들은 그 환경의 피해자라고 할 수 있겠다. 특히, 청소년 범죄의 발생원인을 연구해보면 폭력적인 환경이 어떻게 그들을 환경적 피해자로 만들었는지 알 수 있다.

Ⅱ. 본 론

1. 접촉차이이론

서더랜드(Sutherland)의 접촉차이이론에 따르면, 특정한 지역사회의 인종적 구성의 변화에도 불구하고 비행과 범죄의 전통이 전승되므로 유전이 아닌 학습에 의하여 비행이 발생된다고 한다. 이같은 이론은 개인의 심리 또는 사회심리학적인 행동의 동기형성과정을 중심으로 정립된 이론으로서 범죄는 학습되어진다는 사회학적 학습이론에 그 근거를 두고 있다. 그리하여 탈선을 일으키는 사회구조적 조건보다도 오히려 인간이 탈선할 수 있는 사회화 과정을 중요시하였다. 또한 그는 인간은 탈선된 행위와 접촉함으로써 탈선을 배운다는 것을 주장하면서 접촉차이이론의 기본원리를 다음과 같이 제시하고 있다.

참고 자료

없음