[아동학대][아동학대 예방][아동학대 신고센터][아동복지][아동복지법][아동보호][아동문제]아동학대의 유형과 현황 및 대책, 과제(아동학대 유형, 아동학대 현황, 아동학대 발견 및 신고, 아동학대에 관한 대책)

소개글

아동학대의 유형과 현황 및 아동학대의 대책, 과제 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동학대 유형

Ⅲ. 아동학대의 현황
1. 신체학대
2. 정서학대
3. 방임
4. 성학대
5. 학대 발생 빈도
6. 학대로 인한 피해
7. 피해 아동의 특징

Ⅳ. 아동학대의 발견 및 신고

Ⅴ. 아동학대에 관한 대책
1. 예방적 측면
1) 일차적 예방
2) 이차적 예방
2. 치료적 측면
1) 위기개입방법
2) 학대부모에 대한 치료와 개입
3) 학대아동자신을 위한 치료와 개입
4) 위기에 처한 가정환경에 대한 치료접근
5) 일시보호시설의 확충
3. 법적근거 강화 측면
1) 아동학대의 신고 의무화
2) 학대가정의 치료서비스의 수용 의무화
3) 체벌규정의 제정
4. 행정․재정적 지원 측면
1) 아동보호에 대한 국민적 홍보와 재정 지원
2) 아동학대 신고 센터 확대 설치 운영

Ⅵ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

아동학대를 연구하는 학자들은 공통적으로 각 문화권에 따라 아동학대에 대한 정의와 태도, 기준 등이 다를 수밖에 없다는 점을 지적하고 있다. 또한 아동학대에 관련된 실무에서 일하는 전문가와 사회적 서비스 종사자들 간에도 일반적으로 통용되는 표준화된 정의가 없다. 이는 학대란 어느 정해진 행동이 아니고 시대의 흐름이나 문화적인 차이에 의해 달라질 수 있으며 규범 또는 표준에 의하여 정의되고 사회의 계층 또는 문화적인 배경에 따라 다양하게 나타남을 의미한다.
지난 10년간 아동학대와 방임의 개념은 매춘과 아동춘화를 포함한 아동의 성적학대, 근로아동, 부랑아의 악용, 아동 인신매매, 집단보호 시설에서의 아동학대 등으로 확대되었다. 우리 나라의 경우는 아동학대에 대한 합의된 정의가 없으며 아동학대의 범위의 설정에 대한 구체적 조사연구가 이루어지지 않았다. 신체적 처벌의 경우에 있어서도 우리 나라의 경우는 체벌은 청소년 범죄나 좋지 않은 행동을 예방하거나 교정하기 위하여 엄격한 훈련을 해야 한다는 입장에서 체벌을 훈육의 일부로 이해하려는 경향, 체벌은 교육적으로 많은 부작용을 초래하여 정서적 발달이나 성격형성에 좋지 않은 영향을 미친다는 입장에서 이를 적극 반대하는 경향, 그리고 교육적인 체벌은 훈육의 수단으로 수용하며, 비교육적인 체벌을 아동학대로 보는 경향 등이 있다. 따라서 우리 사회는 체벌에 대한 사회적 논의를 거친 정리된 규범이 없기 때문에 체벌과 매질은 교사와 부모의 주관적인 신념에 따라 그 내용과 방법이 다양하다.
아동학대의 개념은 아래와 같이 다양하게 정의 될 수 있다.
첫째, 아동학대의 범위설정에 따른 정의로써 협의의 정의로 보느냐, 광의의 정의로 보느냐 하는 관점이다. 선행 연구들에 의하면 아동학대를 협의의 의미로 정의할 때는 주로 아동학대의 대표적 유형이라고 할 수 있는 신체적 학대로 제한하는 경우인데 이에는 아동학대를

참고 자료

없음