[교육학]수행평가

소개글

수행평가에 관해 작성한 레포트입니다

목차

1. 수행평가의 개요
1) 수행평가의 개념
2) 수행평가의 기능
3) 평가에서의 강조점
4) 수행평가와 유사 용어들과의 관계
5) 전통적 평가체제와 새로운 평가체제의 비교
2. 수행평가의 필요성
1) 등장배경요인
2) 수행평가의 목적
3) 도입의 필요성
3. 수행평가의 일반적인 특징
4. 수행평가의 방법
1) 서술형 및 논술형 검사
2) 실기시험
3) 실험 · 실습법
4) 관찰법
5) 구술시험
6) 연구보고서법
7) 자기평가 및 동료평가 보고서법
8) 토론법
9) 컴퓨터 시뮬레이션
10) 면접법
11) 포트폴리오법
5. 수행평가의 절차
6. 수행평가의 장점
7. 수행평가의 문제점과 해결방안
1) 비용면
2) 대상 및 시간면
3) 시간 · 공간제약면
4) 평정자의 오류면
5) 내적 일치도면
8. 결 론

본문내용

1. 수행평가의 개요
1) 수행평가(performance evaluation)
① 교사가 학생이 학습과제를 수행하는 과정이나 그 결과를 보고, 그 학생의 지식이나 기능이나 태도 등에 대해 전문적으로 판단하는 평가방식
② 학생 스스로가 자신의 지식이나 기능이나 태도를 나타낼 수 있도록 산출물을 만들거나, 행동으로 나타내거나, 답을 작성(구성)하도록 요구하는 평가방식
2) 수행평가의 기능
학생 개개인이 능동적으로 자신에게 의미있는 지식이나 정보를 적극적으로 학습할 수 있도록 조장하는 역할을 한다.
3) 평가에서의 강조점
① 인지도 중요하지만 실제로 적용할 수 있는 실제적 기능을 지속적으로 평가하는가를 중시한다.
② 창의성, 고등사고기능을 평가한다.
4). 수행평가와 유사 용어들과의 관계
(1) 대안적 평가 (alternative assessment)
① 한 시대의 주류를 이루는 평가체제와 성질을 달리하는 평가체제
② 선택형 문항을 사용하는 표준화된 검사의 대안적인 평가(선택형이 아닌 서술형이나 논술형 문항 강조)
③ 수행평가는 대안적 평가의 한 사례임
(2) 실제적 평가 (authentic assessment)
① 평가상황이 실제상황과 동일해야 함을 강조
② 자연스러운 실제 상황을 중시한다는 측면에서 참평가(진정한 평가, true assessment),상황지향적 평가(assessment in contest), 자연주의적 평가(naturalistic assessment)라고도 함
③ 이 방식은 수행평가 방식 중의 한 특수 사례라고 볼 수 있음

참고 자료

김민석 핵심교육학 문제집(하)(2004), 김민석, 서현사
조화섭 교육학(하)(2003), 조화섭, 학지사
알기 쉬운 탁영진 교육학(2006), 탁영진, 탁설닷컴
한민석 교육학(하)(2003), 한민석, 형설출판사