`조벽 교수의 명강의 노하우&노와이` 요약 및 감상

소개글

`조벽교수의 명강의&노하우` 책을 요약한 것으로 강의 기법을 알고자 하는 분들에게 유용한 자료이다.

목차

Ⅰ. 『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』요약
<제1장. 강단에 서기 전에 준비할 것들>
<제2장. 학기 초반 강의 기술>
<제3장. 학기 중반 강의 기술>
<제4장. 학기 후반 강의 기술>
<제5장. 강의 발전을 위한 자기 지침>
Ⅱ. 『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』감상

본문내용

Ⅰ. 『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』요약
<제1장. 강단에 서기 전에 준비할 것들>
1. 교육 철학을 써보자
1) 목적 : 학생들에게 어떤 영향을 주려 하는가? - ‘거시적 교육 목표(큰 그림)’를 선택하라.
2) 방법 : 목적을 어떻게 달성하고자 하는가?
- 과목이나 수강생 수에 따라서 여러 종류의 교육 방법을 구체적으로 써라.
3) 측정 : 목적 성취도를 어떻게 측정하는가?
- 학생들이 무엇을 얼마만큼 ‘배웠는가’를 어떻게 판단할지를 서술해야 한다.
4) ‘남을 가르치는 일’이 자기 자신에게 왜 중요한가?
-“당신은 왜 교수가 되었습니까?” or “당신은 교수의 사회적 책임이 무엇이라고 생각합니까?”
2. 가르치는 사람으로서 자기 개념 갖기
1) 교사는 학생들에게 중요한 영향을 미친다는 사실을 안다. - 스승으로서의 책임감.
2) 자기 개념을 가진다. - 한 개념을 한 반에 꾸준히 보여주어야 한다.
3) 교사와 학생 사이의 관계를 생각해 본다.
4) 교사의 원형을 생각해 본다. - ① 내가 알고 있는 것을 가르친다.
② 나 자신을 가르친다.
③ 나는 사고력을 단련한다.
④ 나는 학생들과 인간적으로 함께 일한다.
→ 배움을 인지 발달과 비인지 발달이 동시에 이루어지는 과정이라고 보고 전인 교육을 목표로 한다.
3. 나는 얼마나 유능한 교사인가?
· 인간의 성장을 크게 셋으로 나누어 지적 영역(knowing), 정적 영역(feeling), 심리 운동적 영역(doing)으로 분류하듯이 교사의 역할도 전문지식, 마음 자세, 강의 기술 이렇게 세 영역으로 나누어 볼 수 있다. 그것을 원으로 그렸을 때 겹쳐지는 부분을 포함하여 8가지 요소로 분배하면 다음과 같다.
「강의내용에 관한 지식, 준비, 충분한 시간을 할애하는 열의, 명확하게 설명하는 능력, 토론장려, 흥미유발, 학생들을 위한 배려」

참고 자료

조벽, 『조벽 교수의 명강의 노하우&노와이』, 해냄출판사, 2001.