옛 그림을 도입한 학습활동

소개글

미술과 교육에서 옛 그림을 도입한 학습 활동 방법에 관한 레포트 입니다.

목차

★ 학습 주제
★ 준비물
★ 학습 활동

본문내용

★ 학습 주제 : 단원 김홍도의 풍속화첩
★ 준비물
- 종이 : 화선지, 기타 한지 등
- 먹과 벼루 : 먹물일 경우 질이 좋은 것으로
- 파레트나 접시 : 2개 이상
- 물통
- 문진 : 대체용품 (돌, 무거운 것 등)
- 깔개 : 흰 광목, 혹은 신문지 대체
★ 학습 활동
① 주제가 되는 그림을 제시한다.
→씨름도→서당
→타작도→기와이기
→무동
최근 모 TV방송에서 김홍도의 작품 속에 숨어 있는 비밀에 관한 이야기가 나온 적이 있다. 김홍도의 그림 속에는 좌우가 바뀐 손이나 발이 있는 경우가 있다는 내용에 관해 다루었는데, 그 방송에 관한 이야기를 들려주면서 김홍도의 해학적인 미를 느끼면서 동시에 작품에 흥미를 유발하도록 한다.

② 그림을 보고 느낀 점을 이야기 해 본다. 방송에서 나온 비밀과 같이 좌우가 바뀐 부분을 찾아보기도 하고, 그림 사이의 공통점에 대해 이야기해 보는 것도 좋다.
그리고 교사가 김홍도의 작품에 관한 간단한 설명을 한다.
- 김홍도의 그림은 대체로 사람들이 원형으로 둘러싸고 있다,
- 양반들의 모습을 비꼬았다.
- 씨름도에 그려진 사람 중 한 명의 오른손이 왼손으로 그려져 있다.
- 옛날 서민들의 삶을 재미있게 묘사하고 있다.
- 가장 가까운 쪽의 사람은 뒷모습으로 그려졌다.
- 가장 가까운 사람 뒤에서 내가 바라보고 있는 기분이 든다.

③ 그림의 주인공들이 하는 말을 상상하여 재구성해본다. 모둠별로 그림을 정해서 되도록 재미있고 창의적인 상황을 연출하도록 해본다. 이를 통해 그림의 상황을 좀 더 이해할 수 있을 것이다.

④ 모둠별로 준비한 대사를 나와서 발표해 본다. 행동과 함께 연극을 해 보기도 한다. 아이들끼리 서로 평가해보도록 한다. 이 때 녹화를 해 두는 것도 좋다.

⑤ 수묵 담채로 그려진 작품을 복사해서 나누어 주고 나름대로 색을 칠해보도록 한다. 그러면서 김홍도의 풍속화에 친근감을 느끼게 유도한다.

참고 자료

없음