피아제와 비고츠키의 이론 비교

소개글

A+ 학점을 받은 레포트입니다.

20장에 달하는 방대한 내용을 잘 정리하여 담았습니다.

목차

▶ 들어가면서 . . .
I. Piaget
1. Piaget의 생애와 업적
2. Piaget의 기본 견해
3. Piaget 인지발달이론
4. Piaget 인지발달 이론의 교육적 시사점

II. Vygotsky
1. Vygotsky의 생애와 업적
2. Vygotsky의 기본 견해
3. Vygotsky의 인지이론
4. Vygotsky이론의 교육적 시사점

Ⅳ. Piaget와 Vygotsky 이론의 비교
1. 유사점
2. 차이점

Ⅴ. Vygotsky의 이론의 수업에의 적용

▶ 마치면서 . . .

본문내용

▶ 들어가면서 . . .

전학기에 교육학개론 강의 시간에 간략하게나마 배울 수 있었던 비고츠키와 피아제 이론에대해서 다시금 검토해보고 폭넓은 공부를 할 수 있게 되었다. 앞서 진행되었던 ‘정신분석학으로본 영화피아노’ 의 레포트 보다는 극히 이론적이고 딱딱한전개로 심심한면이 없잖아 있지만 두 학자의 이론은 비교분석 해본다는것이 나름대로 많은 도움이 된 것 같다. 인터넷에는 자료를 찾는데 많은 도움을 얻지 못했다. 대부분의 자료를 도서에서 찾고, 정리하였는데 이 참고도서들을 찾는것도 여간 힘든일이 아니었다. 이 일 때문에 학교 도서관에서 생긴 에피소드도 있지만... 지극히 개인적인 이야기는 삼가고 본론으로 넘어가보도록 한다.
피아제와 비고츠키는 인지발달이론을 체계화한 학자로서 두 학자의 이론에 대한 비교 논의는 활발하게 이루어지고 있다. 피아제는 아동발달에 관한 위계적 단계이론가이며, 비고츠키는 인간발달의 사회적 맥락을 강조하는 학자라는 것이 표준적 견해인데 즉 피아제는 개별 아동이 그의 행위를 통해 세상의 지식을 형성함으로써 발달이 이루어진다고 보며 비고스키는 인간발달에서 사회적인 영향을 강조하고 있다. 본 레포트에서는 피아제와 비고스키의 기본 견해와 그에 따른 발달이론을 살펴보고 두 학자의 견해를 비교해 보도록 하겠다. 또한 실제 수업에 적용했을 경우 결과에 대해서도 생각해보도록 하겠다.

I. Piaget

1. Piaget의 생애와 업적

1896년 스위스의 뉴샤텔(Neuchatel)에서 태어난 장 피아제(Jean Piaget)는 의심할 여지없는 세기의 아동발달 심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다. 피아제는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이들의 놀이를 환경과의 대결로 보았다. 다시 말하면, 아이들은 놀이를 통해서 적응하는 것을 배우고 있다는 사실을 발견했다. 그가 11살 때, 알비노(Albino)라는 참새의 서식을 관찰하고 글을 써서 뉴샤텔의 박물학 학술지에 기고했다는 사실은 너무나 잘 알려진 일이다.

참고 자료

자료 내 기재.